摘要：思政教育的改革是通过扩大有效供给,实现"更加清晰的学科定位""更加完善的科学体系""更加强大的价值自信"等"应然"目标。然而,载体助推比较乏力、社会融促较为缺乏、主体推进略显不够等"实然"状态却阻碍着思政教育改革的深入。推动思政教育由"实然"向"应然"的转变,本体建设优先是关键,供给体多元助推是基础,供给体多源共传是支撑。唯有此,才能形成高校思政教育合力,真正培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才。

摘要：目前,独立学院思想政治理论课程的教育教学或多或少地存在着"认识上的简单化、程序上的教条化、执行上的经验化"等问题。应采取"实践‘小组制学习’、强化集体意识,推进‘体验式教学’、强化道德认知,搭建‘交往式平台’、引导自我意识"等措施,积极探索具有独立艺术院校特色的思想政治理论课教学模式。

摘要：在国家政策的积极引导下,新建本科院校目前正在积极进行转型探索。但是,在转型过程中,仍然存在"能力"认知的偏差、系统跟要素的拆解、内容与形式的分离等困境。因此,新建本科院校要矫正认识偏差,升华能力认知;强化系统意识,错位互补发展;走出实践崇拜,人才分类培养。

摘要：非遗文创业的快速发展离不开非遗文创人才的有效支撑。当下,受"较强的自我中心意识""松散式合作的内在缺陷""被过分强调的需求中心""供给标准的自身缺陷"等原因影响,人才"供需类型错位""供需结构错位""供需能力错位"等供需矛盾已经成为非遗文创业发展的主要制约因素。只有立足于人才的供给端,通过实施"构建综合中心""促进合作共融""实现供给导向""全新思维引领"等举措,从非遗文创人才供给侧角度整合供给端资源,深入推进人才供给侧改革,才能彻底拆解非遗文创人才的供需矛盾,最终实现非遗文创人才的供需平衡、供需均衡,推进非遗文创业的良性发展。

摘要："中国梦"内在地包含"文化梦",其实现离不开强大的文化支撑。要建设文化中国,就必然要正确处理中国传统文化与现代化、西方文化的关系。因此,针对当前中国传统文化传承与发展过程中所出现的误区,应走出热态、回归常态,脱离碎态、整体看待,摆正心态、平和以待,以促进传统文化的良性传承与发展。

摘要：本文针对独立艺术院校不同于普通本科院校的思想政治教育状况,探索适应科学发展观要求的独立艺术院校思想政治教育的基本原则,并在此基础上提出具体对策,为助推独立艺术院校的思想政治教育工作略尽绵薄之力。

摘要：随着"艺考热"的兴起,"艺考生"大量涌现。但是"艺考生"的生源素质却与"德艺双馨的艺术人才"的培养目标存有诸多差距,"艺考生"的思想品德教育实际上处于不容乐观的弱化状态。这种"弱化"现象主要体现在学校、家庭、社会和"艺考生"自身四个方面,四者负面因素的"联动效应"出现了学校教育的"导向"偏差,家庭教育的"偏离"倾向,社会教育的"淡化"倾向,学生的"重艺轻德"指向等现象,导致了"艺考生"的思想品德教育弱化现象。

摘要："中国梦"是爱国之梦、责任之梦、公平之梦、理想之梦、感恩之梦、诚信之梦。"中国梦"视域下的"思想道德修养与法律基础"课教学,要求教师围绕"责任意识教育"、"理想信念教育"、"感恩回馈教育"、"诚信道德教育"、"公平正义教育"五大主题,融入"中国梦"因素,以专题教学彰显"中国梦",以体验教学凝聚"中国梦"。

摘要：当前,文化产业发展趋势一片大好,但文化产业的发展仍然存在诸多问题,尤其突出存在"文化产业的强势发展与文化人才有效供应的矛盾"。要有效解决这个突出矛盾,确保文化产业管理人才的有效供给,绵阳市的文化产业管理专业就必须充分融入区域文化产业发展,"立足地方经济发展,融入区域文化教育;融入大数据因素,侧重创意策划教育;校政企学多方联动,资源有效整合",建立"政府主导、企业参与、校际合作、学生主体"的联合培养机制,搭建学生健康成长平台。

摘要：建立完善的社会主义市场经济体制,开展普法活动,提升公民对法律的认识,从"法制"不断转向"法治",全面提升我国公民的法律意识,提升公民对法律的信仰和崇尚。本文主要探讨了在法治情境下如何提升我国公民的法律意识,强化"依法治国"的理念,具有十分重要的现实意义。