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指向审美鉴赏与创造的小学古诗词教学——以《静夜思》为例
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《教学月刊（小学版）（语文）》2020年 第9期 57-60页
作者：夏家发 彭近兰华中师范大学教育学院430079 华中师范大学外国语学院430079 
“审美鉴赏与创造”是语文核心素养的重要方面。根据古诗词的语篇特点和小学生的年龄特征,进行古诗词“审美鉴赏与创造”教学时,教师可以引导小学生多读几遍,多读几首,培养语感,展开想象,加强实践,领悟其艺术魅力。
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