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STEM教育视角下基于馆校合作的小学科学课程案例设计
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《丝路视野》2020年 第9期 83-84页
作者：彭远慧常德博物馆湖南常德415000 
教育改革背景下,多种新型教育理念的涌现,为教学创新提供了更多可能。小学科学是一门实践性较强的课程,随着STEM教学理念的提出,课程教学模式已发生明显变化,其不再局限于单一的教学课堂,更是延伸到课堂之外,侧重于培养学生的综合素养...
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