摘要：项目式教学就是指学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,自然能调动学习的积极性,是一种典型的以学生为中心的教学方法。本文分析了项目式教学的设置思路和可操作性,为播音主持艺术专业相关课程的教学方法改革提出了新思路。

摘要：关山原名丁威,1956进入天津人民广播电台从事播音工作。1984年被评为全国最受听众欢迎的十名长书播讲者。1990年被授予全国播音荣誉奖;1991年被授予优秀演播艺术家称号。今年85岁的播音艺术家关山,回忆63年前走进天津电台时,台领导亲切地祝贺他成为党的宣传员,迄今心潮涌动。

摘要：新中国第一代播音员葛兰近半个世纪的播音生涯本身就是个传奇,而她在改革开放以来40年的播音主持教育实践,更在业界传为佳话。从一定意义上说,葛兰的播音主持教育实践,几乎和她漫长的播音生涯相伴而生。本文在对葛兰改革开放40年播音主持教育活动大事记梳理的基础上,试图用"高、全、长、活"四个字概括出葛兰播音主持教育实践活动的特征以及一以贯之的教育观,进而揭示其对新时代播音主持人才培养的现实启发意义。

摘要：高等职业院校专业课程体系的构建直接关系到办学特色的形成，学校办学历史、办学条件和专业定位都会对其产生极大的影响。在以就业为导向，兼顾学生职业生涯发展的思想指导下．提出了以面向岗位群职业能力结构，优化设计专业课程体系的基本思想，并探讨了基于这种思想的专业课程体系构建方法。

摘要：我国播音主持界为纪念改革开放40年,总结40年来播音主持成果和发展规律,于2018年9月18日至9月19日在杭州举办了'播音主持·媒体语言首届西湖论坛' (以下简称'西湖论坛')。本届论坛以'改革开放声屏40年'为主题,由浙江工业大学联合中央广播电视总台播音指导委员会(央广)、中国电视艺术家协会主持人专业委员会、北京大学新媒体研究院、中国传媒大学播音主持艺术学院.

摘要：为庆祝中华人民共和国成立70周年,总结70年来播音主持成果和发展规律,第二届播音主持·媒体语言西湖论坛(以下简称“西湖论坛”)于2019年5月18日至5月19日在杭州举行。本届论坛以“‘声屏’70年”为主题,由浙江工业大学联合中央广播电视总台播音指导委员会(央广)、中国电视艺术家协会主持人专业委员会、北京大学新媒体研究院、中国传媒大学播音主持艺术学院、齐越教育馆以及《现代传播》《语言文字应用》《语文建设》杂志社共同主办。

摘要：周作人喜爱风土志,重视民俗学研究,反对"道学气",这使其文化视野向着竹枝词敞开;反过来,从他关于竹枝词的论述也可以考察其文化心态,因此,借"周作人与竹枝词"这"一斑"可略窥"周作人民间文化情怀"之"全豹"。在有关文章中,周作人主要从两个方面讨论竹枝词并显示其对竹枝词的审美取向:一是重视竹枝词的"土风",甚至出现了"重注轻诗"的取向;二是重视竹枝词诙谐幽默的艺术风格,在纵向的层面上将竹枝词置于中国谐诗的发展历程中进行考察,在横向的层面上则通过与日本川柳的比较来阐明竹枝词的艺术风格。