摘要：分析船舶脱硝原理与方法,重点介绍选择性催化还原(SCR)系统工作原理、尿素系统设计、催化剂使用以及SCR系统的吹灰,并提出改进方案,即增加尿素系统日用药剂泵、在排烟管路正确安装尿素喷射器以及为SCR系统配备NO_(X)传感器等,使脱硝效果更加显著。此外,还分析了船舶脱硫方法及每种方法的优缺点,并介绍了当前船舶脱硫脱硝一体化技术,提出目前无论脱硫还是脱硝技术都存在污染海洋的可能,液化天然气(LNG)才是未来船舶尾气减排的发展方向。

摘要：针对以动力涡轮和蒸汽涡轮作为动力设备的船舶余热回收系统,分析余热回收系统对降低燃油成本、减少CO_(2)排放和船舶能效设计指数的影响。文章分析了船舶余热回收系统的原理与结构组成,以及系统性能和余热回收效果,分析结果表明:船舶加装余热回收系统(WHRS)可降低燃油成本,节省燃油4%~11%;除节省燃油之外,WHRS还大大降低了CO_(2)、NO_(X)、SO_(X)和颗粒物的排放,同时WHRS也降低了船舶的能效指数(EEDI)。

摘要：专利联盟成员之间存在竞争性学习和专利诉讼现象,它们已成为现代高技术企业竞争的重要战略武器。专利联盟能否减少联盟伙伴专利诉讼攻击?竞争性学习在其中发挥着什么作用?本文以MPEG LA专利联盟12195组配对面板数据为样本,通过负二项回归模型研究专利联盟关系对专利诉讼攻击的影响机制,并利用依次检验回归系数法、调节路径分析法检验竞争性学习的中介效应。实证结果表明:专利联盟关系越强,遭受联盟伙伴专利诉讼攻击越激烈;关系持久度与遭受联盟伙伴专利诉讼攻击强度呈倒U型关系;竞争性学习不仅是专利联盟关系强度与专利诉讼的中介变量,也是关系持久度与专利诉讼的中介变量。本文为丰富专利联盟和专利诉讼理论提供了新的经验和证据,也有利于高技术企业利用专利联盟、开展联盟学习并降低联盟伙伴专利诉讼攻击。

摘要：通过分析船舶污油水来源及当前污油水处理存在的问题,基于ZYF型油水分离器的工作原理,提出了在油水分离器前增设油污水收集柜和粗分离柜,在油水分离器之后加装双电极分离柜和增加备用污油舱等的改进优化设计,可较好地消除原系统的缺点,提高机舱舱底水的分离效果,在降低污油中水含量的同时也增加了污油的利用价值。

摘要：随着世界能源短缺,国际环保组织对环境保护的要求越来越严格.为满足节能减排法规的要求,开展了柴油机智能电控技术及优化研究.首先,分析了智能柴油机的电控技术,调整共轨压力,将反馈值形成map图谱,在map图谱中标定喷油时间,实现喷油正时.在优化电控技术时,正确设计电控技术的连接方向,形成调节电路.在调节电路中,设计了控制电磁阀来控制线圈周围的电压,完成了电子控制技术的优化.实验结果表明,与传统电控技术相比,优化后的电控技术喷油量小,更适合于柴油机的控制.

摘要：根据国际海事组织(IMO)关于船舶硫排放限制的要求,2020年1月1日起,全球船用燃料的最高硫含量将从3.5%降低到0.5%,船舶在航运限制区域和港口航行,必须燃用低硫燃油.相比于传统燃料油,低硫燃油存在许多缺陷.为了更好地使用低硫燃油,解决低硫燃油使用的风险与危害,提出了船舶主机部件、燃油系统、锅炉部件及管路、分油机与燃油低粘度改进方案,经过实船检验,改进方案完全能满足规则要求,解决了低硫燃油带来的危害与风险.

摘要：民国时期中国教育思潮蓬勃发展,王国维、蔡元培等教育家提出的美育思想内涵丰富,具有鲜明的时代特征,具体表现为浓厚的人文气息,强烈的爱国主义色彩,中西结合的载体形式以及三位一体的美育模式。这些美育思想不仅在当时产生了巨大的影响,在当代社会仍具有一定的积极影响和借鉴作用,具体表现为四个方面:把马克思主义美育观作为当代美育思想的主要指导思想,培养健全人格,树立正确的价值观;加强对艺术教育的重视,促进学生的全面发展;完善与美育相关的评估体系和机制。

摘要：民国时期有识之士均提出自己的救国主张,王国维、蔡元培等思想家提出的美育思想具有丰富的内涵,并表现出氛围浓厚的人文气息、强烈的爱国主义色彩以及三位一体的美育模式等伦理评价。这些美育思想在当代仍然闪烁智慧之光,主要表现为:坚持马克思主义美育思想的领导地位;推动艺术教育发展、促进学生全面发展;借鉴西方美育模式,合理设置美育课程。

摘要：新形势下,建立长效的高校师德机制具有强烈的现实意义。教育的根本任务在于立德树人,立德树人的关键在于教师素质。文章结合当前我国高校师德建设的现状、存在的问题及产生的原因进行分析,进而基于立德树人视阈下对我国高校师德提出以下构建路径:加强高校师德建设顶层设计,增强师德的可操作性;完善高校师德考核监督体系,提高教师队伍的建设;提高高校学生思想道德素质,营造崇高的师德氛围;坚持教书与育人相结合、言传与身教相统一的原则。

摘要：当前美育课程建设的问题主要表现在忽视实践活动、教学形式单一、教学过程草率、师资力量匮乏、课程教材有限、地方特色文化未能与美育课程结合等方面。高校美育课程建设的优化策略主要通过顶层设计突出"大美育",重视马克思主义美育理论与实践相结合,遵循美育发展规律、利用地方区域文化,打造特色美育课程等。新时代加强高校美育课程研究的现实意义体现在培养社会所需人才、弘扬优秀传统文化、推动学生全面发展。