摘要：论述了成渝高等级公路 k95 +10 5～ k95 +2 80段粉喷桩处理路基基础的试验研究、设计、施工及效果分析等 ,从而证实粉喷桩是高等级公路软基加固中一种快速、合理。

摘要：以军事斗争需求为背景,从本质上探讨了体育与军事的渊源关系,在剖析体育与军事教育互动关系的基础上,根据体育与军事技能的互为一致性,提出须根据我军未来战场环境和军事行动对军人体能的特殊需求,结合我军军事训练法规,以教育学、体育学及军事学中的相关教学思想和理论为依据,通过对体现体育与军事相互促进关系的军体课程的整体设计,建构一个可供军校教员及相关指导人员在教学训练活动中借以进行操作的军事与体育合训互动教学模式,为军校学员的基础体能、军事基本技能等方面的军人职业素养的提高提供一个科学、规范、有效的指导框架。

摘要：以纹状体为目标核团,探讨预运动训练改善脑缺血损伤的机制。将雄性Wistar大鼠随机分为安静对照微透析组(CM)、安静对照染色组(CS)、预运动训练微透析组(EM)及预运动训练染色组(ES)(每组10只)。首先在CM及EM组大鼠纹状体内埋植微透析探针导轨,手术恢复后,对EM及ES组大鼠进行为期4周的有氧运动训练。训练结束后,对所有大鼠实施大脑中动脉阻塞手术,并运用微透析-高效液相色谱电化学联用技术对缺血及再灌注过程中大鼠纹状体细胞外液多巴胺(DA)、5-羟色胺(5-HT)、去甲肾上腺素(NE)及各自代谢产物二羟苯乙酸(DOPAC)、5-羟吲哚乙酸(5-HIAA)、3-甲基4-羟基苯乙二醇(MHPG)的变化进行观察。CS及ES组大鼠,在大脑中动脉阻塞手术恢复24 h,取脑进行TTC染色。染色结果发现,与CS组相比,ES组大鼠纹状体损伤面积比例显著降低(P<0.05)。微透析研究结果发现,缺血过程中CM及EM组大鼠纹状胞体外DA水平均呈快速上升趋势,且EM组上升幅度低于CM组(P<0.05),随后两组DA水平均逐渐下降,再灌注过程中基本稳定于基线以下水平。DA代谢产物DOPAC变化趋势为,缺血过程中两组大鼠纹状体胞外DOPAC均快速下降,但EM组下降幅度小于CM组(P<0.05),随后两组DOPAC水平逐渐上升,再灌注过程中DOPAC水平呈先快速上升后逐步下降趋势。缺血及再灌注过程中5-HT、NE及其各自代谢产物水平变化与DA、DOPAC变化趋势基本一致。以上结果表明,科学、合理的预运动训练是保护缺血性脑损伤的一种有效手段,纹状体作为预运动训练发挥其神经保护作用的靶标核团之一,缺血及再灌注过程中,其胞外单胺类神经递质及其代谢产物水平的改变可能是预运动训练实现保护功能的途径之一。

摘要：针对当前部队体能训练中存在的主要问题,分析了问题产生的原因,提出了要提高部队体能训练科学化水平,一是要有科学的训练理论作指导,重塑科学化体能训练理论体系,为组训者提供理论支撑。二是要有丰富的训练方法以供选择,构建科学化体能训练方法体系,为组训者组织体能训练提供方法和技巧。三是要依靠专业人才去施训,完善体能组训人才培训体系,为组训者的专业能力提升提供途径和保障。

摘要：通过采访留美专家学者和查阅文献,运用比较研究方法对中美军事院校体育教育思想、体育教学、课余体育和体育竞赛等方面进行比较研究,对于了解美军院校体育教育在人才培养中作用非常有益。通过分析美军院校体育教育特色,借鉴并学习他们在体育教育方面的成功经验,以推动我军院校体育教育体系的建设和发展,深化我军院校军体课程教学改革。

摘要：课堂教学是师生间信息互动的过程,是基于师生情感交流的知识信息交互的过程。在新课改下,初中信息技术更注重对学生信息素养的培养,关注学生在课堂中的参与度,提倡通过教师的引导来让学生合作探究而构建起信息技术知识。因此,课堂中的互动效果,直接影响课堂教学效率。研究信息技术教学中的互动艺术,提高课堂互动效率,从而促进课堂教学效率的提升。

摘要：学校体育教学的结构和内容安排合理与否,直接影响体育教学的效果。目前高校体育教学普遍存在着教学项目过多,体育教学只能蜻蜒点水,学生样样都学,样样都不精的状态。而且选择教学项目时总是凭主观意愿,盲目而缺乏科学性。要使教学由无设计、无控制的经验型转变为有予见、有计划的科学型,就必须利用现代科学知识和方法来加以研究和解决。本文研究的目的,就是利用统计学的有关知识和方法对体育教学项目进行分析、予测和评估,从而使体育教学取得予期的效果。