摘要：设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:教师要让幼儿"能初步感受文学语言的美",要丰富幼儿的语言内容,增强幼儿的表达能力。《四季的颜色》是一首结构完整、语言优美的儿童诗,诗歌里出现的词语比如"沉甸甸""笑盈盈",既符合大班幼儿的最近发展区,又能将幼儿平时感受到的,却不知如何表达的画面总结出来。用动情的语气语调和姿态表情朗诵诗歌可以让幼儿充分感受到诗歌的语言美、文学美。因此,我组织了本活动,通过引导幼儿有感情地朗诵诗歌,让幼儿感受诗歌的语言美。

摘要：设计意图:游戏化教学所具有的教育性、趣味性、体验性等特点能让幼儿积极主动地建构丰富的知识经验。中班幼儿应该掌握的数学核心经验之一是:能够感知体验“里”“外”的空间方位,辩识方位,并尝试正确运用“里”“外”等方位词。因此,本次数学活动将关于“里”“外”的知识经验与体育游戏“扔沙包”相互融合,用游戏化的数学活动让幼儿亲身体验并感知“里”“外”的空间方位以及它们的相对性,并引导幼儿用语言描述自己对空间方位的认识,以此激发幼儿对数学知识的探索与学习兴趣。