摘要：一、学习目标(一)运用发散思维,体验联想和想象,了解其特点。(二)学习运用合情合理的联想和想象,创设合宜的情境。(三)学习多角度发挥联想和想象的方法,使文章内容更丰富,有新意、有深意、有创意。二、学法点拨(一)联想、想象初印象作家曹文轩曾在课堂上请学生说出任何一个词语,然后他通过想象,根据这个词语现场给学生编一个故事。

摘要：综合性学习常常利用生活场景创设考题,通过生活场景中的语言运用考查学生的知识和能力,因此,在答题时要关注真实场景中的语言运用的合理性和知识性,才能答好题。下面利用几个小题训练一下你们的能力吧。材料一许多名胜古迹都有名人题写的匾额,这些匾额上的题字具有较高的书法艺术价值,但有的现代人题写的匾额却在使用时没有弄清楚各字的源流和变化,造成混淆惹出争议。