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检索条件"作者=徐世成(指导老师)"
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《新读写》2005年 第11期 26-27页
作者:周晨婕 指导老师上海市民办侨华中学 
用称号来昵称老师,既有创意又含有浓浓的学校气息。文章中的对话描写也很出色,活泼中不失自然;平日里学校的氛围跃然纸上,显得异常真切。如果在段与段之间加强承转联系,会使整篇文章的逻辑思路更加严密,也更易打动读者。
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