摘要：大单元教学是落实核心素养的重要途径.以“简谐运动”单元复习教学为例,立足物理学科核心素养,对教学内容重新整合,以情境化、任务化的方式引导学生在知识之间建立联系,帮助学生建立结构化的知识体系.从大情境、大任务等环节的设计入手,探讨在大单元教学中提升学生核心素养的途径.

摘要：本文针对人脸识别技术中的关键问题-特征提取,设计了一种新颖的人脸特征提取算法。结合稀疏表示和邻域保持嵌入算法,提出了一种鉴别稀疏邻域保持嵌入算法(DSNPE)。该算法可以基于稀疏表示创建近邻图,包括类内样本近邻图和类间样本近邻图,分别讨论了类内紧致性和类间稀疏性等问题。同时该鉴别稀疏邻域保持嵌入算法可以较好地利用样本类别信息,故该算法具有监督性。基于最大间距准则,建立了鉴别稀疏邻域保持嵌入算法的目标函数,并描述了该算法的基本流程。最后,在Yale、ORL和AR人脸数据库上进行了相关实验,并与SPP、NPE、LPP、MMC、LDA、PCA等算法比较,实验结果表明:基于鉴别稀疏邻域保持嵌入算法具有更好的人脸识别性能。

摘要：为落实《普通高中化学课程标准(2017年版)》所倡导的"重视开展‘素养为本’的教学"理念,需要开发与之相适应的高中化学课堂教学评价标准体系。围绕"素养为本"的高中化学课堂教学在教学设计、教学活动、思维过程、素养达成等方面的核心要素,形成了以1个核心、4个维度、20项指标为基本框架的课堂教学评价标准体系,并采用专家咨询、课例检验等方法使该评价体系更趋科学、全面、规范。

摘要：1教材和学情分析“遗传信息的翻译”是人教版高中生物必修2第4章第1节“基因指导蛋白质的合成”第2课时的内容。本节是在学生了解基因的本质之后，进一步学习基因是如何起作用的相关知识，本节既是高中生物学教学的重点，又是教学的难点，不仅要求学生掌握tRNA、密码子和反密码子等概念，

摘要：采用参数化建模,可以将建模的全过程记录下来,有利于在曲面设计过程中进行快速迭代。半参数化则可在降低一定设计自由度的情况下,提升设计效率。基于犀牛的Grasshopper插件,探索实现船体曲面建模的半参数化建模流程,曲面质量检查与提升等技术。

摘要：随着现代计算机技术和互联网的发展,信息安全问题越来越突出。由于早期网络环境单一,传统的电能质量终端没有考虑信息安全问题,在抵御非法访问、网络攻击等方面能力偏弱。针对传统电能质量终端的设计缺陷,文中提出基于信息安全的终端设计及实现方案。方案在访问授权、审计记录、数据完整及防篡改性、网络攻击、备份与恢复以及源码安全等方面给出了切实的解决措施,有效提升了终端本体的信息安全强度。安全测试结果表明,该方案有效增强了终端信息安全能力,可有效抵御网络攻击等风险。文中提出的实现方案也可应用于保护、测控、PMU、录波器等间隔层终端设备。

摘要：高中化学教学中突出以生为本的教学理念,在教学中融入思政元素,实施课程思政,不但丰富了化学课程内容,而且培养了学生的爱国情怀,增加师生互动环节,着力提高教学效果。首先分析了目前高中化学课程思政的现状以及存在的主要问题,然后结合具体的课程内容进行了思政设计,实现思政育人和专业知识同向同行,协同效应。

摘要：有位艺术家在观看米开朗基罗的雕塑《大卫》时,感到地面仿佛在震颤,以大卫为中心向四周扩散。有位画家在欣赏陆俨少的作品时,忽然产生想哭的冲动,对方怎么能画出那么多那么好的作品来?世界著名指挥家小泽征尔在听二胡演奏《二泉映月》时不禁长跪不起,泪流满面……艺术家在进行艺术活动时,常常情绪会忽然爆发,不可遏制。很多学生在艺术活动中,也有这种强烈的表现:有的孩子会涨红脸捂住眼睛,有的孩子会哑然失笑。

摘要：针对当前网络入侵检测方法存在特征信息提取不全面,多分类检测准确率偏低的问题,提出一种基于CNN-BLSTM-XGB的混合网络入侵检测方法。建立基于卷积神经网络(CNN)与双向长短期记忆网络(BLSTM)的网络结构CNN-BLSTM,用于提取网络入侵数据的空间与时间特征;使用Keras序贯模型中的Concatenate层对这两种特征进行融合;用极端梯度提升(XGBoost)取代传统的完全连接层,获取从输入层到融合层的特征信息进行分类。在NSL-KDD和CICIDS2017数据集上分别进行的实验结果表明,该方法可以分别达到99.72%、99.87%的多分类检测准确率,与现有的主流方法比较,具有更高的检测准确率。

摘要：宜昭高速洛泽河特大桥承台平面尺寸14m×14m,厚5m,属于超厚大体积混凝土施工,大体积混凝土施工难点是温度控制,在冬季施工时混凝土内外温差、冷却水与混凝土内部温度等控制难度大。本文通过介绍超厚大体积承台混凝土在整体分层连续浇筑施工时采取温度监测手段,及动态原理循环调节控制技术等,在降低混凝土内部温度的同时减小了温差,可供类似工程借鉴。