摘要：舞者接受国际舞蹈教育有助于培养跨文化能力,并拓展其全球视野。自20世纪90年代以来,中国职业舞者开始有机会以学历进修、创作演出、游学交流的方式前往海外进行舞蹈学习。目前中国舞蹈学界对于中国舞者的全球迁移状态的关注,大都聚焦于中国舞者的表演或创作上的审美成就,很少关注中国舞者在海外接受舞蹈教育的学习体验及其冲突困境。文章使用叙事探究方法,以三位有过海外留学经历的中国舞者的个人叙事为案例,剖析中国舞者海外留学文化冲突的过程性、阶段性和演变性。通过对舞者叙事中文化冲突背后的教育理念和编舞实践的解读,分析了三位舞者所经历的融合型舞蹈教育理念和过程导向的编舞实践观,以期对我国本土舞蹈教育理念和教学方法的拓宽提供借鉴。

摘要：啦啦队运动是在我国新兴的一项极具校园体育文化的集体性运动项目,它将体育与艺术融为一体,注重团队的合作与配合,具有综合锻炼价值和教育载体功能,目前啦啦队运动在我国高校开展的如火如荼,但在中学这个领域的开展才刚刚开始,通过文献资料、问卷调查、数理分析等方法,分析我国啦啦队运动在广大中学领域开展的现状和所面临的问题,提出相关建议和对策,为我国中学开展啦啦队运动普及和协调发展提供理论和实践借鉴。

摘要：对2012年啦啦队世锦赛前8名和国内比赛前8名队进行研究。结果表明:中国队与国外队伍差距明显,尤其在项目认识,动作设计,队员能力,难度动作等方面存在较大差距,今后需要以创新为突破口,不断完善提高。

摘要：运用文献资料、访谈调查等研究方法,对我国啦啦队运动这种"自下而上"的推广机制进行研究。认为当前我国啦啦队运动的推广实现了由民间到半官方到官方的转变,是在原有机制上的延续和丰富。多元化的推广机制导致了发展的分化;政府主导下的商业化发展模式产生了新形势下的公司性质的垄断。为此,提出应该加强中国啦啦队运动推广机构的合作,实现运动项目良性发展,避免推广模式过度行政化和商业化。

摘要：尝试从技术动作的时空感知呈现图像入手,采用文献资料法、访谈法、绘图法、问卷法和统计法,对我国优秀的健美操运动员时空表现形式进行了对比和解析,并对健美操运动员动作时空感表现的类型与特征进行了较为深入的探索。为健美操运动内涵的进一步挖掘,为竞技健美操运动水平的提高以及健美操成套风格的把握提供了一个新的研究视角。

摘要：啦啦队运动是在我国新兴的一项极具校园体育文化的集体性运动项目,它将体育与艺术融为一体,注重团队的合作与配合,具有综合锻炼价值和教育载体功能。目前啦啦队运动在我国高校开展的如火如荼,但是在中学这个领域的开展才刚刚开始,还存在很多制约啦啦队运动在我国中学领域开展的因素。本文从社会学的视野角度,分析我国啦啦队运动在广大中学领域开展所面临的众多制约因素,并提出针对性的解决对策,为我国啦啦队运动普及和协调发展提供理论和实践借鉴。

摘要：本文结合笔者多年的训练、比赛及执教经验,就技巧啦啦队尖子运动员在训练和比赛中对高难度动作产生恐惧心理的原因以及克服恐惧心理的方法进行探讨。

摘要：在啦啦队教学训练中采用探究性学习方式,处理学生自主学习与教师指导的关系。强调学生要倾听教师指导外,更重要的是强调教师要帮助学生,重视学生在探究学习过程中的学习体验和互动感受,使学生产生积极的学习思考,引导学生和学生之间的相互交流与合作,培养学生创新思维、教学能力、创编能力,提高啦啦队教学训练质量,调动学生学习过程中的能动性和创造力。

摘要：运用特尔斐法等方法,对我国啦啦操运动在校园推广进行研究。旨在找出阻碍我国啦啦操运动校园发展的阻碍因素,为校园啦啦操发展提供借鉴。结果表明,我国啦啦操运动校园推广的阻碍来自社会层面、学校层面、项目自身、推广职能部门4个方面。4个主要方面下的阻碍因素一共23个,得出阻碍啦啦操校园推广的阻碍因素共18个。

摘要：随着国家基建规模的扩大,新技术、新工艺、新材料的出现以及逐步推广,企业需要越来越多的新时期土木工程专业应用型创新人才。作为培养人才的主要平台,高校需要在做好理论教学的同时,还需要保持对'三新'的敏感度,做到与时俱进,要从传统的以学科专业为导向转变为以企业的需求为导向,并且在毕业设计中坚持与实践相结合。