摘要：中高职"3+3"分段培养模式,是江苏省推进"职业教育创新发展试验区"的有益尝试。江苏省锡山中等专业学校开展中高职衔接项目已有7年,在此过程中,各校管理层高度重视,管理措施到位,科学设计转段方案,中高职教师之间注重互动交流,衔接项目取得较好效果。但项目实施过程中也存在中高职衔接项目人才培养目标区分度低、课程体系架构不够合理、转段考核制度有待理清等问题,还需要进一步以全面发展理论为指导,科学制定人才培养方案,系统架构课程体系,整体设计、分段实施专业课程,构建科学合理的转段制度。

摘要：中高职一体化人才培养模式,是在国家中长期人才发展规划纲要下构建的。在终身教育理念指导下,必须整体设计中职与高职培养目标、培养方式,注重中高职教育在知识技能、专业课程、实训项目、转段考核等领域的系统衔接,实现中职与高职的有机融合。