摘要：中药制剂分析实验是旨在培养中药学专业学生研究和制定中药及其制剂质量标准的一门应用学科。为适应中药现代化发展的需要,在教学过程中应用现代分析技术和教学手段,实施案例和设计性实验教学,结合各级各类研究课题,培养学生的创新思维和动手能力,提高实验课的教学质量。

摘要：为加强药学学生综合素质和创新能力,针对本科实践教学环节训练不系统的现状,以建立药学综合训练实践平台为例,介绍了平台建设中"基于药典案例"药物分析实践体系的建设和内容的设计,如何联系各门课程内容,设计教学方法,引入创新内容,通过营造创新机会激发学生的学习兴趣,强化学生独立思考、创新思维、解决问题等综合能力。

摘要：翻转课堂作为一种新型的教学模式,将该模式引入到药物分析课程的教学中,运用信息化和数字化教学资源及手段,分析传统教学方法存在的问题,设计教学案例,变革课堂组织形式,过程分为知识探索阶段、吸收内化阶段及点评思考阶段,设计"学生为中心,教师为主导,训练为主线"的翻转课堂教学模式,可以改变传统课堂教师讲、学生听的教学形式,能有效提高学生的学习积极性和学习效率,更能提升学生自主学习、课后反思、解决问题的能力,实现教学评价的多元化与智能化。

摘要：目的:优选蓝萼甲素的工业提取、大孔树脂纯化工艺。方法:以蓝萼甲素含量为指标,采用正交试验设计L9(34),优选蓝萼甲素的工业化提取工艺;采用静态吸附法和动态吸附法,考察大孔树脂的吸附、洗脱附性能和纯化效果。结果:蓝萼甲素最佳提取工艺为55%乙醇回流提取,提取3次,每次2h,固/液比1∶15;大孔树脂纯化工艺条件:药材质量浓度为0.5～***-1,以2.0BV.h-1吸附速率进行吸附,最大上样量2.7g.g-1树脂,吸附后用30.0BV的60%乙醇以3.0BV.h-1的速率进行洗脱。结论:大孔树脂对蓝萼甲素纯化效果较好,工艺稳定可行,重现性好。