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《黑龙江教育（中学版）》2004年 第12期 29-30页
作者：徐伏儿广东省韩山师范学院教育系 
全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论．并进行广泛应用的过程．”由此可见．学习数学不只是掌握数学这门科学，还有比掌握科学更重要的东西，而这种...
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