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检索条件"作者=徐佳丽"
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应用Box-Behnken设计优化地榆皂苷的闪式提取工艺研究
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《中草药》2012年 第3期43卷 501-504页
作者:苏柘僮 刘英 徐佳丽 杨胜 杨明成都中医药大学四川成都610075 成都医学院四川成都610083 江西中医学院中药现代制剂教育部重点实验室江西南昌330004 
目的采用Box-Behnken设计进行工艺优化,研究地榆皂苷的闪式提取工艺。方法采用闪式提取法,以溶媒用量、乙醇体积分数、提取时间3个因素为主要影响因素,以总皂苷转移率、地榆皂苷I转移率、总评归一值(OD)为评价指标进行Box-Behnken设计试...
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一种超高速宽带运算放大器的设计
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《固体电子学研究与进展》2022年 第3期42卷 214-219页
作者:杨阳 徐佳丽 黄治华中国电科集团第二十四研究所重庆400060 
介绍了一种采用高速双极工艺研制的超高速宽带运算放大器电路。运算放大器内部采用高速电流反馈结构进行信号传输和放大,通过带宽提升、电压/电流信号转换以及稳定性补偿等设计技术,获得了要求的速度和带宽。研究了高速宽带运放性能的...
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基于物联网的高职智慧教室建设研究
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《职教论坛》2014年 第35期30卷 23-25页
作者:陈磊 徐佳丽江西经济管理干部学院 江西科技师范大学理工学院 
随着对物联网技术领域的深入研究与应用,高职智慧教室的概念应运而生。文章从物联网的概念及发展现状出发,阐述了高职智慧教室的研究和应用现状,对高职智慧教室的功能设计和构架进行了研究分析。
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一种电压反馈型高速宽带运算放大器的设计
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《微电子学》2012年 第4期42卷 466-468,480页
作者:杨阳 徐佳丽 钟英峻中国电子科技集团公司第二十四研究所重庆400060 
介绍了一种融合电流映射传输方式的电压反馈型高速宽带运算放大器的工作特性。结合高速宽带运算放大器工作原理,对设计思路进行分析。研究了影响高速宽带运算放大器特性的相关因素,讨论了优化运算放大器动态性能的部分措施。在相关分析...
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基于CMOS工艺的全芯片ESD保护电路设计
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《微电子学》2010年 第3期40卷 396-399页
作者:向洵 刘凡 杨伟 徐佳丽重庆科技学院数理系重庆401331 中国电子科技集团公司第二十四研究所重庆400060 
介绍了几种常用ESD保护器件的特点和工作原理,通过分析各种ESD放电情况,对如何选择ESD保护器件,以及如何设计静电泄放通路进行了深入研究,提出了全芯片ESD保护电路设计方案,并在XFAB 0.6μm CMOS工艺上设计了测试芯片。测试结果表明,芯...
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一种低相位噪声2~N分频器的设计
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《微电子学》2006年 第3期36卷 370-372,376页
作者:徐佳丽 何峥嵘中国电子科技集团公司第二十四研究所重庆400060 
介绍了一种低相位噪声2N分频器的设计。该电路采用0.35μm BiCMOS SiGe工艺制作。1 kHz频偏下的相位噪声为-150 dBc/Hz,大大低于传统的分频器;在-55~125℃温度范围内,电路的工作频带为20 MHz^2.4 GHz,功耗电流约40 mA。数据输入端S0、S1...
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一种0.6μm SOI抗辐照运算放大器的版图设计
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《微电子学》2013年 第3期43卷 337-340页
作者:徐佳丽 杨阳 黄文刚中国电子科技集团公司第二十四研究所重庆400060 
根据电路设计要求,对有特殊要求的器件,合理运用相关版图设计技术。针对器件的不同辐照效应,采用相应的抗辐射版图设计措施。流片测试结果显示,运算放大器的增益和输入失调电压等均达到设计要求。电路具有抗单粒子闩锁能力,抗总剂量大于...
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基于建筑电气设计中的强电系统设计分析
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《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》2023年 第10期 136-139页
作者:徐佳丽北京炎黄联合国际工程设计有限公司河北分公司河北石家庄050000 
建筑电气设计是确保建筑物正常运行和安全使用的重要环节,其中,强电系统设计是建筑电气设计中的核心组成部分。本文针对建筑电气设计中的强电系统设计进行研究和分析,首先阐明了强电系统在建筑物中的重要性,然后介绍了强电系统的设计原...
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面向大学城的“WE”拼车平台的开发设计
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《电脑知识与技术》2019年 第6X期15卷 72-74,83页
作者:徐佳丽辽宁对外经贸学院 
随着社会的迅速发展与时代的不断进步,人们对于出行的舒适性和出行的便利性有了更高的需求。在这样的时代需求背景下,拼车模式的发展十分迅速。然而,近年来,大学生失联事故频发,节假日拼车司机坐地起价等问题时有发生。这些问题的发生...
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基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计
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《新智慧》2022年 第26期 79-81页
作者:徐佳丽江苏省南通市经济技术开发区实验小学 
依据新课标的要求,在小学英语教学活动中,教师要积极践行对学生核心素养的培养,主要包括对学生文化意识、语言能力和学习能力的培养,以此进行单元整体教学设计。教师应针对相似的课程知识进行优化设计,并针对学生设计相应的实践活动与...
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