摘要：环境设计专业是涉及到文、理、艺术的交叉学科,所以学习此专业的大学生需要具有较高的综合素质、实践创新和艺术表达能力。随着人们对美的追求,环境设计职业前景越来越明朗,专业人才需求量持续增大。本研究从职业兴趣、职业价值观、职业能力和职业性格特征等方面探讨具体测评和规划大学生个人的职业发展。

摘要：保护乡村原真性,留住乡愁记忆,开发乡村旅游,成为推进乡村振兴和美丽乡村的重要议题。本文选取皖南古村落作为我国乡村旅游的典型案例地,以“留住乡愁”为出发点,以乡村原真性为切入点,以乡村旅游高质量发展为落脚点,尝试构建乡村记忆、乡村原真性和乡愁体验“三位一体”理论研究框架。本文通过问卷设计获取游客旅游体验和满意度相关样本数据,借助SPSS软件分析评价结论,由此提出古村落旅游优化对策,助力皖南古村落旅游高质量发展。

摘要：1问题提出数学问题是指在情境中提出的问题,学生与问题情境持续有效的互动能够促进其数学学科核心素养的提升[1].2019年教育部印发初中《考试命题意见》,指出初中学业水平考试要提高命题质量,优化试题情境设计[2].问题情境作为考试评价的重要载体,承载了评价标准与内容.基于试题情境的内涵与功能,从宏观与微观角度分析中考试题情境的特征,如何利用多元情境发展学生数学核心素养,是值得深入探讨的课题.

摘要：现代园林设计应传承我国历史文化名园崇尚自然设计的理念、诗情画意的表现手法和传统文化内涵,同时,也要注重对历史文化名园的保护,并提出秉承“以人为本”的设计理念、古今中外园林设计的共融和新科技的开发应用等创新发展园林设计的思路。

摘要：随着一批高水头、大流量高拱坝的建设,水垫塘合理布置便成为工程设计中的一项重大技术问题,而动水冲击压力是水垫塘的一个重要指标。测压管法是目前水工模型试验中常用的较经济的方法。为了评价测压管测量水垫塘动水冲击压力的灵敏性,采用三维紊流数值模拟方法,对不同的测压孔内径和测压管内径比值下的水垫塘动水冲击压力测量敏感性进行分析,并用模型试验进行验证。研究结果表明:测压孔内径和测压管内径的比值对动水冲击压力测量有较大的影响,区别于常规水工模型试验要求(测压孔内径应小于2 mm,测压管内径宜大于6 mm);建议测压孔内径和测压管内径的比应大于0.7且测压管内径宜大于6 mm,并对冲击核心区域用脉动压力传感器法结合测量。