摘要：推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是习近平总书记在中国特色社会主义进入新时代之际提出的重要思想和重大任务。推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展成为全党的共识,并上升为党的主张和原则,成为文化强国建设的基本遵循,同时习近平总书记致力于从理论和实践的结合上推动对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,取得了重要的理论和实践成果。习近平总书记推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展的理论和实践建立在充足理据的基础之上,其合理性正在随着时间的推移日益充分彰显出来,其理论和实践成果反映了我国从富起来到强起来和文化强国建设的客观要求,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

摘要：在读罢老舍的《茶馆》原著过后，再来品一品电视剧《茶馆》，你会觉得，你不是在看一部普通的电视剧．而是在品味一件既精雕细凿．又古色古香的艺术品。在糟蹋和亵渎经典似成时尚的今天．

摘要：研究生复试程序是招生单位依据行政授权制定的内部行政程序,必须遵守行政法基本原则之一的正当程序。作为工具理性的复试程序能够最大限度规范招生单位的自由裁量权,作为价值理性的复试程序宣告一种充分尊重程序正义的法治精神。当前,招生单位在复试程序方面存在多方面问题:对复试程序规则设计重视不够,规则设计和执行存在疏漏,对复试程序的内部监督流于形式等。特别是在因疫情促成在线复试成为趋势的背景下,为确保研究生复试结果的公平性,应科学设计、全面公开程序规则和加强程序运行监督。

摘要：考试是一种经济现象,效率与公平是考试关注的两大基本问题。考试不仅是一种教育评价手段和国家治理方式,也具有公共资源的属性,更是一种资源配置方式,它通过对有限的社会资源进行合理配置,以期实现资源利用效率的最大化和社会公平。考试效率和公平两者同等重要,不可或缺。在贫富差距两极分化和社会资源分配不均的背景下,借助考试实现社会资源均衡分配和社会公平愈加重要。因此,需要对考试制度和流程进行重新设计,以实现考试的程序正义和实体正义。

摘要：考试招生制度不改革没有出路,改革没有先例。浙江、上海两地的试点结果已经初步验证了考试招生制度的改革设计是成功的。纵观国家和地方层面的历次高考制度改革和调整,效率、公平、有序、人本构成了考试招生制度改革价值追求的四大核心要素,但随着教育均衡不断发展,公平、人本将会上升到优先位次。教育发展均衡程度是考试招生制度改革政策制定的基础,教育均衡的不断发展和价值追求的不断调整要求考试招生制度与之相适应,我国考试招生制度将进一步向全国统一命题和考试、高校依据章程自主招生、教育行政部门主司监管的方向过渡。

摘要：央视国际网站近日刊登了央视“朝闻天下”栏目主持人文静就节目当中打哈欠一事向广大观众和网民致歉的致歉信。文静在致歉信中写道．“4月17日。在中央电视台‘朝闻天下’节目进行当中．作为主持人．我把直播时间误认为是广告时间．同时，没有听清导播的口令．出现了疏忽懈怠。

摘要：特立尼达和多巴哥共和国尤其重视考试制度设计,充分认识、挖掘和发挥统一考试对于促进国家认同的作用,通过不断改革和完善考试制度,推行国家统一考试,现已基本达到了促进国家认同的目的。实践证明,对于多民族国家而言,考试制度不应该仅仅从属于教育制度、人才制度,而是与之并驾齐驱,直接服务于国家政治。政治属性才是考试的第一属性,促进国家认同、维护政治统治才是考试的第一职能。

摘要：菜单式普法要求根据不同层次、不同对象、不同人群对法律的不同需求,编制出内容丰富、分门别类的普法菜单,供人们选择,因而具有较强的针对性、灵活性和适应性,更具普法实效。在新一轮高考考试内容改革和教育系统七五普法规划的共同推动下,2017年起法治知识正式成为高考历史科目的重要内容。其中,菜单式普法作为法治知识嵌入高考历史考试内容的重要抓手,经过6年探索,已经形成有效做法,也取得一定成绩。根据菜单式普法有关要求,研究发现历史试题设计还存在缺乏统一规范、菜品不够丰富、嵌入形式不够精细等问题,亟需沿着规范化、科学化的方向持续向纵深推进。