摘要：医学免疫学是一门重要的基础医学必修课,内容抽象,理论逻辑性强,知识重新快。本文从提升教学理念,周密教学设计,多样化教学互动手段,教学评价过程化四个方面来对医学免疫学直播互动教学进行初步探讨,并取得较好教学效果。

摘要：临床血液学检验技术是临床医学与基础医学紧密联系的综合性课程。在课程思政的大背景下,以医学检验技术专业的专业课程为平台,探讨如何融合思想政治教育、创新创业教育,挖掘专业核心课程临床血液学检验技术的思政元素,设计思政教育案例,将知识传授与社会主义核心价值观引领相结合,打造专业课程为载体、思政教育为导航、双创教育为动力的人才培养模式,大力提升人才培养质量,为社会培养德才兼备的医学检验人才。

摘要：在临床免疫学检验这门专业课中开设了免疫血清制备系列综合性实验,从实验方案的设计、实施到撰写实验报告均由学生独立完成。通过6年的教学实践,培养和加强了学生实验技术的动手能力和实验的综合分析能力。历届学生对该系列综合性实验深感兴趣及欢迎。该项改革得到了同学、同行专家和社会的肯定。

摘要：为了加强对医学检验专业学生综合能力的培养,我们开设了免疫血清制备系列实验,从实验方案的设计、实施到撰写实验报告均由学生独立完成。实践证明,学生对该系列实验很感兴趣,而且系列实验在一定程度上也起到了培养学生综合能力的作用。

摘要：医学检验是现代实验室科学与临床医学在更高层次上的结合。近年来随着科学技术的不断发展,特别是电子技术、计算机技术、分子生物学、生物工程、现代生物化学、现代免疫学等理论和实践的飞速发展,使医学检验成为一门综合性多学科交叉的实验诊断学。全面培养医学检验大学生的能力是医学检验教育的当务之急,而科研能力的培养是综合提高学生各种能力特别是创新能力的有效手段。我院检验系自建系以来就重视对学生科研能力的培养,如开设文献检索课、要求每位毕业生完成毕业设计并进行论文答辩等。

摘要：本文结合广东医学院医学检验专业第二课堂活动的实践，从设计原则、组织形式、探索和思考几方面阐述了第二课堂教育的模式，探讨了第二课堂活动在医学检验专业学生综合素质培养中的作用，旨在促进医学检验专业教学改革，提高学生的社会适应能力。

摘要：《临床免疫学检验》是医学检验专业重要的专业课程，实验教学改革是本课程教学改革的重要内容。近年来，由于医学检验专业的招生人数不断增加，给医学检验的教学工作带来了较大的压力，《临床免疫学检验》实验课的教学也面临了较大的困难。我们在教学中通过整合实验教学内容、采用灵活多样的实验教学方法、加大实验室开放力度、尝试实验设计竞赛和吸引学生参与教师科研课题的研究等途径加强对实验课教学改革，对培养学生的动手能力、科学素质、创造性思维和分析问题的能力起到了重要的促进作用。

摘要：通过不断改进课程建设策略、加强教学设计、优化专业课程体系、增加实践教学环节等措施,对临床实验室管理学课程的理论教学、实验教学及临床见习等方面进行综合改革,较好地实现了应用型、创新型人才培养的目标。

摘要：应用和遵循建构主义学习理论和教学设计原则,对检验医学专业《临床免疫学检验》实验教学进行教学改革尝试。实践表明,建构主义学习理论应用于教学实践,能发挥学生学习的主体性,有助于提高学生的自主学习能力和对所学知识的理解;明确合作学习的理念,学会与人合作、沟通;有利于提高学生实际操作能力、分析和解决问题的能力;有助于培养学生的创新思维能力和科研素质。

摘要：为响应国家对高等教育的全员、全过程、全方位育人要求,课题组在医学检验技术专业核心课程——临床免疫学检验技术中,通过全程融入思政元素,整合实验模块(深度)、技术新进展汇报(广度)、大学生创新创业训练项目(创新性)等方面设计课程,本文以“抗体制备”章节为例详细说明课程设计,以期通过“三全育人”在高等医学教育中的实践培养更多高职业素养的医学检验技术人才。