摘要：传统施肥方式肥料流失严重、利用率低,长期施用对土壤养分循环效率有负面影响。该研究以桉树人工林为研究对象,设计不同施肥措施对比试验,并统计其土壤有机碳、全氮、全磷含量及化学计量特征,旨在探索一种高效、可持续的生态营林措施。结果表明:传统施肥与袋控缓释肥对于土壤全氮含量的提升具有显著正向效应,施用有机肥对于土壤有机碳的累积具有正向作用。化学计量特征显示,袋控缓释肥对于保持高效的土壤养分循环具有良好的促进作用。在实际经营过程中,对于土壤有机碳含量较低的桉树人工林种植区域,可以采取施用25%以上有机质含量的有机-无机复混肥,以改良土壤,提高养分循环效率。

摘要：为科学评价新型肥料对幼龄期马尾松人工林生长的影响,本研究以广西国有派阳山林场鸿鸪分场造林点的幼龄期马尾松人工林为研究对象,采用随机区组试验设计,设置袋控缓释肥、生物质炭基肥、非袋控肥和不施肥4种处理方式,跟踪测定林木生长状况。结果表明:对于广西国有派阳山林场鸿鸪分场的幼龄期马尾松人工林而言,施用新型肥料的效果均优于非袋控肥。与非袋控肥相比,施肥19个月后,施用0.5 kg袋控缓释肥和0.5 kg生物质炭基肥处理平均立木蓄积增长率分别提高了2.67%和16.36%。因此,施用新型肥料对幼龄期马尾松人工林的生长有明显促进作用。

摘要：通过对2000年以来的高职护理专业急救护理教材调查,结合职业教育特点提出护理专业急救护理课程应立足于职业教育的目标和护理岗位的实际需要,按照工作过程组织学习过程的、工作过程导向的《急救护理》教材建设思路,即教材及教学目标的定位、教材的内容设置、教材的体例结构等均应考虑以行动为导向、基于工作过程的课程开发进行设计。