摘要：2022年国家颁发的《义务教育新课程标准》中重申了美育教育的重要价值和功能,提出音乐学科和美术学科在全部学科中占有重要地位,要求艺术课程应聚焦核心素养,围绕审美感知、艺术表现、创意实践及文化理解这四点展开,进一步提升了这两门课程在所有教学科目中的课时比重,并要求义务教育阶段学校应以人为本,培养学生的基本审美能力,养成美好的情操和健全的人格。新课标的颁发与施行,加快了我国义务教育阶段音乐教学改革的步伐,为初中音乐课程优化发展指明了方向。文章以初中声乐教学为切入点,对当前初中音乐课程中声乐教学困境进行了简单梳理,并以现存问题为出发点提出了相应的改进策略和创新途径,以此为同行提供借鉴和参考。

摘要：劳拉·穆尔维的凝视理论对于分析电影艺术中视觉快感的获得有着重要作用,它以精神分析方法厘清女性在父系社会中受压抑的根源。本文借用凝视理论,将凝视行为细化为“恋物化的投射”“理想自我的镜像”“幻想权力的获得”三个阶段,探究西方传统绘画作品中男性凝视的生成原因与投射手段。

摘要：成功的商业广告翻译是协助开拓市场、占据市场必不可少的第一步,成功的广告翻译,是对外推销国内商品、占据国外市场的重要营销策略,文章通过最新例证,分析了商业广告中广告词的特点及要求,探析了广告翻译的技巧,以便更好地发挥广告的经济价值。

摘要：情绪与人的生理需求相联系,情感与人的社会需要相联系,情感的性质常常与社会事件的内容密切相关。情绪和情感是既有区别又有联系的两个概念。歌曲都是反映对社会、生活、人、事、物的态度,由于态度不同,歌曲不同,因而演唱的情绪和情感体验也各不相同。声乐艺术的情感,是歌唱家在自己心里唤起曾经体验的情感,在唤起这种情感之后,通过表情和表演动作、声音力度、演唱速度、声音色彩,以及语言所表达的形象传达出来,同时使观众也体验到这种情感。详细分析情绪与情感,以使其在声乐艺术中得以更好的表达。

摘要：基于苏科版初中物理教材,探讨指向体验式学习的单元长作业设计。多种作业布置方式相结合,组织学生进行实际感知与体验式学习,达到“双减”对作业提出的“减量提质”要求,发展学生的物理学科核心素养。

摘要：随着当下城市形象的逐渐趋同,城市文脉无疑成为我们寻找一座城市亮点最好的归宿。如何在历史文脉中注入新时代的血液,使新老协调共生,历史与文化特色得以延续,是今后的城市建设不可避免的研究课题。本文通过对厦门市公共艺术现状的分析,探寻城市文脉传承视角下的厦门公共艺术应如何进行有效设计,旨在提出相应设计策略。

摘要：通过列举思维导图在课程设计和复习课中的应用实例,展现了思维导图在物理教学中的魅力。思维导图可以不断完善教师的教学设计,可以充分发挥学生的学习自主性,可以促进师生关系的和谐发展。在绘制思维导图的过程中还使学生多方面的能力得到充分发展。

摘要：为了能够从建筑可译论的角度,对北京圣公会救主堂以及它所代表的近代"中西合璧式"教堂建筑遗产在风格上进行更加深入的探讨,本文试图对梁思成的建筑可译论进行细读和分析。通过对20世纪50年代梁思成发表的一系列文章可以看出,当时向苏联学习的愿望和实践可能直接促使梁思成提出了建筑的"可译性"。根据他在这一时期的少量建筑设计实践,能够看出建筑可译论不仅局限于对建筑的"词汇"的翻译,还包括对于施用建筑的"词汇"的原则和方法—建筑的"文法"的翻译。而建筑可译论的提出,对于梁思成的建筑设计思想也产生了根本性的影响。

摘要：在对集装箱码头的核心作业过程进行分析的基础上,建立了基于船舶在港延迟时间最短和多种污染气体排放最少的泊位-岸桥-集卡的集成调度优化模型,并设计了一种基于量子局部搜索的非支配排序遗传算法(QNSGA-Ⅱ)。最后以某港口为例进行了实证分析,并将QNSGA-Ⅱ算法与非支配排序算法(NSGA-Ⅱ)和多目标粒子群优化算法(MOPSO)进行了比较。结果表明:QNSGA-Ⅱ算法在帕累托边界的完整性、分布均匀性和收敛性方面均得到了显著提高;港口区域产生的污染物排放量与延迟时间之间存在负相关关系,如果港口盲目追求高服务效率,将导致港口地区污染物排放量的大量增加。

摘要：学前美育是促进幼儿全面发展,培养幼儿发现美、感受美、理解美、欣赏美的教育。通过在日常生活和其他领域的教育中渗透、观察、模仿、创造等方面的实践,获得“美”的综合能力的培养,此阶段离不开对于生活和社会的认知。本文主要探讨生活教育理论在学前美育中的实践,生活教育理论是伟大教育家陶行知教育思想的核心,对于学前美育的实践具有深远的指导和借鉴的意义。生活化的美育活动素材、生活化的美育活动内容、生活化的美育活动方式贯穿着学前美育的整个过程。