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叙事设计在校园文化显性表征中的价值探索: 收藏
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引用; 《室内设计与装修》2024年第4期 113-115页; 作者：陆邵明徐友宏上海交通大学设计学院城镇空间文化与科学研究中心上海200240 上海嘉定城市建设工程有限公司上海201800; 基于校园文化的当代语境,本文创新性地架构了叙事设计对校园文化显性表征的4个维度价值:诠释隐性文化信息、整合碎化文化信息、体验互动文化信息,进而构建使用者主体、文化记忆和建筑空间之间的关系,达到文化认同。以上海交通大学闵行...; 基于校园文化的当代语境,本文创新性地架构了叙事设计对校园文化显性表征的4个维度价值:诠释隐性文化信息、整合碎化文化信息、体验互动文化信息,进而构建使用者主体、文化记忆和建筑空间之间的关系,达到文化认同。以上海交通大学闵行校区的一站式服务中心改造为例,以服务事件为逻辑的起点,通过文化符号、主题道具、空间线索、行为活动的编排,将校园文化记忆碎片表征、整合到学生服务中心空间改造的界面与场景之中,使新增要素与文化信息有机地活化到既有空间之中。本文的研究目的,一方面是揭示叙事设计的价值,另一方面为校园文化传承提供新的思路与方法。; 来源：详细信息评论

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