摘要：2022年、2023年福建省中考历史材料解析题基于素养立意,重视在知识、能力、价值的融通中展开对学生的测评,对初中历史教学具有重要的导向作用。教师要认真学习课程标准,以核心素养为导向,夯实大单元教学过程;要在日常教学中融入“四史”学习教育,重视价值引领;要开展跨学科主题教学,落实五育并举;要设计开放性问题,注重自主、合作、探究学习。

摘要：初中历史教师应根据课程标准要求和统编教材“点线结合”编排特点,把单课的内容放在大单元、某一较长时段乃至整个历史时空中去思考与设计,通过引导学生探究真实、生动的史实细节,获得正确认识历史的途径和方法,涵育学科素养。

摘要：历史是由人书写的,历史学科的作用和目的的实现,都无法离开对人的研究和学习。此外,由于初中历史知识具有很强的时序性,教师容易把一课中的各个子目知识隔离开来进行教授,导致学生在学习时混淆不清。以人物为线索的主题式教学可以有效解决这些问题,它运用涉及模块知识的关键人物贯,把各个知识点有机地贯串起来,通过时空变迁及人物事迹变化,