摘要：如何引导幼儿去阅读绘本,是影响幼儿阅读兴趣与语言能力发展的主要因素。在幼儿园中,我们会利用绘本材料精心组织绘本教学来引导幼儿阅读绘本。而活动设计中一个恰到好处的"导入"一定程度上决定了绘本教学活动的成败。绘本教学设计中导入的策略不该是固定的,程式化的,而应该分析绘本教学需求,确定教学目标,根据目标创造性地组织教学,设计出具有特色、符合幼儿的学习特点,及实际教学背景的导入策略。本文以若干绘本教学活动为例,分析介绍了几种导入方法:经验导入、故事导入等。

摘要：结构游戏一直都是幼儿园游戏的重要组成部分,低结构、开放式的结构游戏材料不仅可以促进幼儿手部动作的协调灵活,不同性质的材料更可以促进幼儿不同方面关键经验的提升。例如,数学空间能力、符号表征能力、读写设计能力、合作交往能力,等等。