摘要：[基本案例]2015年开始,被告人甲、乙等5人先后以通过QQ、微信发送卷烟广告,由各被告人联系下家,由上家发货的方式销售卷烟,并利用支付宝、微信进行资金往来,同时,被告人甲、乙又发展下家代理,即被告人丙等5人。经查,各被告人均未取得烟草专卖零售许可证,且非法经营数额均在人民币5万元以上.

摘要：语言既是交流的工具,也是思维的工具。英语课堂上,教师不仅要发展学生的语言能力,更要锻炼学生的思维能力。1.用好导入,提高思维的灵活性。灵活性是高思维品质的表现之一。“因地制宜”“量体裁衣”是思维灵活性的表现,而“削足适履”“按图索骥”则是思维呆板的表现。英语课堂导入环节的设计千变万化,较常见的有歌曲和视频导入。

摘要：深度教学是全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径。Project板块作为语言综合实践项目,其深度教学比起各单元新授知识教学,更能培养学生的英语语言综合运用能力,促进学生核心素养的形成。在进行设计教学时,教师要树立全局意识,创设生动的情境,教学环节环环相扣,探索层层深入,使学生能够在深度教学的引领下,通过小组学习等方式主动参与,积极思考,从而习得能力,提升素养。

摘要：园林文化是一种取材于自然而高于自然的艺术表现形式,中国园林文化更是其中典范。随着时间的流逝,经过不断的修缮,园林景观又重新呈现在人们面前。园林文化作为中华传统文化的代表,肩负着中华文化对外传播的重任。然而其传播的成功与否,仍需观察。本文将通过对比木渎古镇多个园林景点的中英文介绍,分析其译文翻译准确与否,以小见大,讨论中国园林文化对外传播是否成功。