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同伴教学的内涵、理论意蕴与现实路径
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《教育理论与实践》2025年 第1期45卷 50-56页
作者：刘大军 徐婕箐华南师范大学职业教育学院广东汕尾516600 
同伴教学是指身份地位、知识水平与理解能力相近的同龄学生间通过相互指导,对双方的知识、技能、情感和社会化等各方面产生正向影响的活动。同伴教学思想体现了人的知识建构和社会性交往需要。从皮亚杰的个体知识建构到维果斯基的社会...
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