摘要：对于经典歌剧进行不断复排、重排是当前歌剧艺术创作与表演的普遍现象。梳理民族歌剧《江姐》复排、重排的演出历史,对比复排、重排剧目的演绎,可以看到歌剧《江姐》复排与重排的艺术价值在于:跨媒介叙事下音乐在塑造剧作角色时突出了独特的中国风格;围绕经典重排具有时代性的新亮点体现了其跨媒介互文性的创新尝试;互文性视域下复排、重排对经典剧作的传播既具有传承性又平衡了创新性。

摘要：文章通过对音乐审美心理听觉感知的异质同构因素的分析,认为同构产生的听觉审美感受,其前提是音乐形式的结构和听觉感知的经验共同作用,且是音乐形式结构和听觉感知经验相互影响与较量的结果。

摘要："意象"是中国古典美学的一个重要范畴,对意象问题的考察对音乐审美活动而言亦尤为重要。"意象"在刘勰的《文心雕龙·神思》中首次被提出,文章通过梳理意象在音乐美学理论中的产生,分析"意象"一词在刘勰提出之前在古代音乐中的源头和发展,追溯中国古典音乐意象论的源流。

摘要：音乐是一门听觉艺术,它与人之间构成的关系就是审美关系。每个创作家、演奏家都希望自己的作品被听众认可、被听众接受,他们的最终目的都是希望听众能够感受到他们的作品与表演。而作为音乐这一门艺术,由于它与其他同类艺术相比的众多特殊性,也决定了它的欣赏方式、审美方式的独特性。

摘要：音乐是一门听觉艺术,它与人之间构成的关系就是审美关系。每个创作家、演奏家都希望自己的作品被听众认可、被听众接受,他们的最终目的都是希望听众能够感受到他们的作品与表演。而作为音乐这一门艺术,由于它与其他同类艺术相比的众多特殊性,也决定了它的欣赏方式、审美方式的独特性。

摘要：在新时代党的教育方针的指引下,“立德树人”作为教育的根本任务,当融入音乐教学的各个阶段。音乐学科自身独特的性质,决定了它是开展德育的有效方式之一。面对深化音乐教育改革的重要任务,运用理论阐释与实例分析相结合的方法,可以从历时与共时两个方面综合看待通过音乐实施“立德树人”的价值:在历史语境中,我们可以印证音乐作为连接德育内涵之艺术媒介的有效性;在当下语境中,我们正在将并且也应该将红色基因通过红色革命音乐文化融入音乐教育,以美育来助推德育事业的发展。