摘要：在初中化学教学中，化学用语、酸碱盐相互反应规律和化学计算这三部分内容是教学的重点和难点，也是中考的重要考点，对学生的掌握程度要求比较高。为了帮助和引导学生将化学基本概念、化学定律和原理及其应用范围加以系统化，本文以化学计算的相关教学为例应用思维导图进行研究和设计，寻找有效的教学策略，力图使学生清楚地了解化学计算的类型，明确考核要求，掌握审题、解题技巧，帮助学生巩固化学知识，活化思维，最终达到轻松，高效的教学效果。

摘要：为了提高制作偶氮苯微结构的实验技术 ,在偶氮苯聚合物的光致异构和光致取向特性的基础上 ,利用两激光束的新实验方案 ,运用比较简便的分步制作的方法 ,成功的在偶氮苯功能化聚合物薄膜表面“刻写”出二维的正方格子结构。提出了一个新的光异构取向场理论 :在两束偏振方向互相垂直的偏振光照射下 ,偶氮苯聚合物表面光栅的形成是光异构取向场的干涉的结果 ,并对实验现象进行了解释。用计算机对实验结果进行了模拟 ,将模拟结果与实验结果进行了比较 ,结果表明计算机模拟将会更加有利于偶氮苯聚合物微结构的设计和制作。

摘要：目前,在化学实验教学中,仍存在一些明显的不足,这些问题阻碍了教学质量和学生素质的提高,为优化实验教学,本文拟从挖掘实验的设计思想、拓展实验的现象本质、创设实验的问题情境等三个方面探索初中化学实验教学中学生探究能力的培养,以抛砖引玉.