摘要：为防止施工现场高处坠落事故,实现个性化矫正管理,在考虑个体异质性对运动信号造成的差异化影响基础上,提出一种基于高斯混合模型(GMM)的实时检测方法,可及时识别建筑工人高空作业失稳状态。首先,采用姿态传感器实时采集加速度和角速度数据,以刻画建筑工人的高空作业姿态特征;然后,基于GMM算法,建立建筑工人高空作业的个性化失稳检测模型,获得个性化阈值,以判断姿势失稳状态;最后,通过试验对比基于个体数据集和公共数据集2种方式构建的模型。研究结果表明:生成的个性化检测模型在准确度P、召回率R和综合评价指标F 1值上,均远优于公共数据集模型,具有更好的个性化检测效果。该失稳检测方法能够从工人的作业姿态习惯探究个性化的高空失稳风险,促进差异化安全预控和精准化安全培训。

摘要：近年来,STEAM教育理念越来越受到国内的广泛关注。笔者尝试根据STEAM教育理念与幼儿园课程进行融合教学,首先对STEAM教育理念下的幼儿园课堂进行概述,进而从主题教学活动前、活动中、活动后3个阶段进行教学设计,并阐述其环节的具体实施步骤及要点,希望能帮助幼儿园教师在课堂中根据教学内容有效融入STEAM教学理念。

摘要：工程环境中的事故频发,不安全的行为会增加工作场所发生事故的风险,因此对工程项目安全管理的研究是十分必要的。文章基于“Web of Science”核心数据库2000-2021年已发表的932篇相关文献,使用Cite Space和VOS viewer软件绘制知识图谱进行分析。结果表明,在建筑业发展中仍存在安全隐患未得到重视和解决。文章基于文献计量学,从多方面总结工程项目安全管理的现状和发展趋势,为施工安全管理研究提供有价值参考依据。

摘要：试验探究鲜食玉米和花生不同间作行比栽培对花生生长及产量与品质的影响,以期找到合适的间作行比,同时达到稳粮增油的目的。试验采用随机区组设计,玉米和花生间作设置4个间作行比,分别为2∶4、4∶6、6∶8、8∶10(设为T1、T2、T3、T4),以花生单作为对照(CK)。试验结果表明,玉米和花生间作对花生植株形态、根系形态和营养器官干物重均有影响,间作行比越小,株高和侧枝越长。随着间作行比的增加,主根长、根鲜重、根总长呈上升趋势;根体积、根表面积、茎秆干物重、叶片干物重、单株果数、百果重、百仁重、饱果率、粗脂肪、蛋白质、总糖呈先上升后下降的趋势,且在行比为T3(即6∶8)时最高。因此,鲜食甜玉米和花生最佳间作行比为6∶8,不仅有利于花生生长,而且还能提高花生产量和品质。