摘要：纳米技术与分子生物学的结合将开创分子仿生学新领域。分子仿生学模仿细胞生命过程的各个环节，以分子水平上的生物学原理为参照原型，设计制造各种各样的可对纳米空间进行操作的“功能分子器件”，即纳米机器人。纳米机器人的研制和开发将成为对世纪科学发展的一个重要方向对医学和农业产生巨大的影响。 仿生学是生物物理学的一个分支学科，仿生学是以生物学原理为参照原型设计制造用于特殊目的的“功能器件”。二十世纪仿生学的突出成就就是计算机技术发展推动下出现的各种各样机器人的设计制造和应用，这是宏观仿生学概念指导下取得的成果。 纳米机器人是可以在细胞内或血液中对纳米空间进行操作的“功能分子器件”。

摘要：中小驼峰实现简易自动化是“八五”规划的内容之一。为了完成这一科研任务,不少单位对中小驼峰的调速系统和调速设备进行了大量工作,其中上海局调速中心研究设计的自能源减速器与TDW902型外侧减速顶组成的调速制式,为解决中小驼峰调速自动化开辟了一个新途径。自能源减速器由重力式减速顶组成,是重力式的、无需外部能源;TDW902型减速顶具有单向功能的外侧顶,这些设计都很有新意。该系统与某些制式比,具有造价低、无需外部能源、应用稳定可靠等优点。

摘要：目的　了解肥胖和营养不良中小学生饮食行为 ,为制定干预措施提供依据。　方法　随机分层整群抽样 ,采用自行设计的调查问卷。　结果　肥胖中小学生不良饮食行为有 :吃饭速度快 ,睡前吃零食 ,多吃西式快餐 ,喜欢甜饮等 ;营养不良中小学生的不良饮食习惯有 :不吃早餐 ,吃饭量少 ,喜欢吃零食 ,偏食挑食等。　结论　肥胖和营养不良中小学生均存在不良的饮食行为 ,应采取不同的教育方式来纠正 ,以促进健康。

摘要：阅读教学的每一步都离不开提问。好的提问能点燃学生思维的火花,调动学生的积极性,引导学生分析问题,解决问题,从而提高运用自己学过的知识解决具体问题的能力。因而在阅读教学中,教师必须根据教材的特点和学生的实际情况精心设计,优化课堂教学中提问的方法,提高课堂教学效率。

摘要：目的了解不同类型学生使用、处理废旧电池及对其危害认识的情况。方法采取分层整群抽样方法,抽取上海市长宁区初中、高中、中专和大学的学生580人,利用自行设计的问卷对学生使用、处理废旧电池及其危害认识的情况进行调查。结果98.0%的学生使用过电池,其中66.7%的学生将废旧电池放到电池回收箱。调查对象对"废旧电池和垃圾一起处理有危害"和"汞、镉、镍和铅可危害人体健康"的知晓率分别为87.9%、64.5%、54.0%、51.2%和72.1%,不同类型学生对废旧电池危害的知晓率差异有统计学意义(P<0.05)。85.2%的学生建议在居住小区内放置废电池回收箱。结论学生对废旧电池的危害认识不足,参与废旧电池回收的主动性不强,应加强相应知识的宣传,并鼓励学生参与电池回收活动。

摘要：在语文教学中,学生的“读”对于语言的理解、积累和运用有着不可低估的作用。老师科学地设计阅读过程,巧妙地引导学生在“读”中挖掘“读”的潜能,充分利用多媒体辅助培养“读”的兴趣,从而获取“读”的知识,对习作的提高会起到积极的促进作用。