摘要：随着现代社会与科学技术不断发展,对高素质人才的需求越来越高。项目教学法是一种与现代社会人才培养需求相匹配的教学模式,将其应用到高校无机化学课程教学中,有助于提高学生的表达水平、学生自学能力与实践操作水平。为了进一步提高高校无机化学课程项目教学效果,文章从项目设计、项目开展、项目考核三个方面入手,以“重要的金属元素及其化合物”教学内容为例,探究了高校无机化学课程项目教学开展的途径,以期为高校无机化学课程教学改革创新提供参考。

摘要：随着新时期发展,在有效的开展药学类专业《有机化学》课程教学研究过程中,要重视结合教学实际,科学的进行教学设计,从而才利于不断提高有机化学教学水平。通过实践分析,总结了有机化学与药学的关系及相关课程特点,通过实践研究,具体分析了课程改革措施。

摘要：设计并合成了两类新型的PNP钳状配体,一类以吡啶结构为骨架,另一类以1,3,5-三嗪结构为骨架.将这两类配体应用于钴催化的硅氢还原末端炔烃N-(3-炔丁基)对甲苯磺酰胺(8a)的反应中,发现两者对反应速率和选择性均有重大影响.其中具有吸电子取代基的吡啶结构的配体2,6-双((S)-2-((二苯基膦)甲基)吡咯烷基)烟酸乙酯(L5b)可以高效促进8a的迁移半氢化反应,主要给出反式内烯产物.通过进一步筛选金属催化剂、溶剂和还原剂,确定了获得反式内烯产物的最优反应条件为CoCl_(2)/L5b/SiH(OMe)_(3)/四氢呋喃(THF).运用最优条件,研究了另外8种末端炔烃8b~8i的迁移半氢化反应,反应产物仍主要以反式内烯为主.简而言之,通过配体L5b发展了一种末端炔烃迁移还原的方法.

摘要：日前我室为制作大口径(400 mm×400 mm)衍射光学元件需要,成功研制了一台KZ-400离子束刻蚀装置。它是基于物理溅射效应,将基底匀速扫描条形离子束,连续铣削材料的原子层来实现大面积刻蚀。通过对关键部位的有限元计算,分析影响装置性能的主要因素,优化工艺结构,使各项指标达到了设计要求,现已投入运行。