摘要：连云港地区海相淤泥软土广泛分布,地基承载力弱,施工时须对地基进行加固处理。以连云港至宿迁高速公路连云港段一期工程中采用双向搅拌粉喷桩技术的试验段为研究对象,对其水泥土配合比设计和现场试桩检测数据进行分析,采用综合评分法评价试桩效果,验证了水泥掺量及其他预设施工技术参数的可行性,结合试桩效果提出相关建议措施,以提高后续正式施工时的成桩效果。

摘要：本次设计即为济南市某办公楼VRV空调系统设计,设计内容包括系统选型的阐述及分析,空调冷热负荷的计算及湿负荷的计算。重点是空调水系统的设计,以及冷凝水生成量的计算,可以为相关项目的暖通空调设计提供参考与指导。

摘要：2021年12月-2022年7月,对359户线下用户进行了实地调研,并对410户线上用户进行了网络调研,运用SPSS软件对调研数据进行检验。调研结果显示,调研对象了解光伏信息越多,安装意愿越强烈,18~30岁年龄群体对光伏安装意愿最为强烈。多数调研对象可接受小于5万元光伏初投资,光伏收益、使用年限是调研对象首要关注的问题,认为初投资过高是影响光伏投资的最大因素。基于调研结果,对于设计初投资约为5万元的光伏系统,在综合考虑投资方式、补贴、贷款等因素后,得到不同投资方式下光伏年收益率约在9.73%~13.43%,投资回报期在5.38~7.76年。结合农村居民屋顶可安装光伏发电比例不低于“20%”政策,年均减碳量1.65万~8.68万t。同时结合调研结果对农村屋顶光伏未来发展提出可行性建议。

摘要：数字PCR(dPCR)技术作为传统PCR技术的更新迭代,有着绝对定量的特点,在新冠病毒核酸序列检测、癌细胞探测等生物学领域有着巨大的潜力。现有的dPCR荧光检测系统在检测通量、检测速度以及成本之间难以做出合理的权衡。由于成像视野小、需多次图像拼接极大影响了dPCR荧光检测系统效率和时间。文章构建了一套采用大视场荧光显微设计的多通道dPCR检测系统实验平台,依托该实验平台,运用Zemax软件优化结构,改进显微成像物镜设计,能够实现直径18mm的全视场范围FAM、HEX、ROX三种荧光通道分辨率在6μm的多通道成像。采用随机霍夫变换算法(RHT)图像处理分析方法,对常规均匀“圆孔”和新型“雪花”、“树枝”等非均匀结构的微流控荧光芯片,均能实现高效检测,得到清晰、稳定的荧光图像。

摘要：拟除虫菊酯类农药是一类在世界范围内被广泛用于防治害虫的神经毒剂。由于用量大且存在一定毒性,因此,研究适合现场快速检测的筛查方法对于保障消费者身心健康具有重要作用。基于抗体特异性识别的免疫分析法具有简便、灵敏、快速及低成本等特点,是当前食品安全主流快速检测方法。该文重点介绍了拟除虫菊酯类农药及其代谢物半抗原设计策略、抗体制备和免疫检测新方法等方面研究进展,并对其应用现状、存在的问题及未来前景进行了评述。

摘要：[目的 /意义]本研究旨在对个人心理健康问题及其背后成因进行在线自动检测和分析,并在此基础上,实现个人心理健康状况的自动检测、心理健康信息的永久保存和随时检索的科学管理。[方法 /过程]在系统论视域下提出个人心理健康信息管理的理论、方法和制度,构建七位一体的科学管理体系;系统根据用户在线填写的各类量表的结果进行自动分析计算,获取用户的心理健康状况、心理问题及背后成因,并进行关联存储;设计阅疗诊断模块根据检测结果开具精准配套书方,并实证书方的有效性。[结果 /结论 ]构建的理论方法体系能够实现个人心理问题与成因的多层次自动及早发现、心理行为问题的全方位精准及时干预、心理健康信息的立体化动态实时管理;适用于对各特征人群个人心理问题的预防、检测、治疗、康复和管理,能够实现宽领域远程广泛应用。

摘要：本文归纳总结情境教学在生物学课堂中的作用,提出情境教学用于“酶的作用和本质”课堂学习的实施策略并进行教学设计。结合“科学·技术·社会”栏目创设生活化情境导入新课,设计“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验探究酶的作用,利用教材中的示意图创设直观情境解释酶的作用机理,运用“问题·讨论”栏目中“关于酶本质的探索”创设科学史情境掌握酶的本质。

摘要：建立了环介导等温核酸扩增技术(LAMP)检测食源大肠杆菌O157,并对该方法的灵敏度和特异性进行了评价。分别针对大肠杆菌O157三个特异基因rfbE,stx1和stx2的8个独立靶区域设计了外引物、内引物和环引物进行LAMP扩增检测,同时将检测结果与PCR方法做比较。研究结果表明,rfbE,stx1和stx2基因的LAMP方法检测限分别为100,100和10 fg DNA/管,灵敏度是PCR方法的10倍以上;将建立的环介导等温扩增法用于417株食物分离的大肠杆菌的检测,发现LAMP检测rfbE,stx1和stx2基因的灵敏度分别为100%,95.3%和96.3%,对3个靶基因的阴性预测率分别为100%,96.7%和97.1%,特异性和阳性预测率均为100%。结果表明,该方法用于大肠杆菌O157的检测具有特异性强、灵敏度高、操作简便的优越性,在食品安全检测方面具有良好的实际应用前景。

摘要：生物学模型建构教学对培养学生的科学思维、创新实践能力、探究能力以及推动学生深度学习具有重要意义。模型建构有利于学生进行空间认知、类比推理和归纳概括,本文分别以物理模型、概念模型和数学模型为例,对比梳理模型的特点和建模过程,并选取相关教学内容进行模型建构教学案例的设计与分析,对模型建构教学实施过程中存在的误区提出建议,以期通过模型建构教学激发学生的学习兴趣、引导学生学习生物学概念并培养学生逐步形成学科核心素养。