摘要：戏剧论者常有“九斤老太”之颇，认为明不如元，清不如明，杂剧研究更是如此，近代以后的戏曲研究中，对于明之杂剧尚有某些涉及，而对于清代杂剧，实在是关注甚少。即使偶有提及，也常以“案头之曲”一言蔽之。近代学者对清代戏曲的整体评价都不算高，王国维认为明清戏

摘要：中国古代戏剧作品中能够体现出荒诞性＂的为数并不多，但却对研究中国古代戏剧的全貌有独特的意义，本文试图从它与西方荒诞戏剧比较的角度对古代戏剧中的荒诞性＂作初步的探索。

摘要：将离散元方法中的软球模型与颗粒热传导模型相结合,研究波形滚筒内颗粒混合及热量传递的复杂过程.设计了一个具有波形边界的旋转滚筒,模拟并分析稠密颗粒在不同速度旋转的波形滚筒内的混合和热传导过程,重点考察波形滚筒内不同转速下产生的颗粒混合和导热过程的形态及转速的影响,并采用无量纲混合度,信息熵来分析混合和热传导的演化特性,比较用不同转速达到同一圈数下的结果来表明转速对混合和导热形态特性的影响.

摘要：为减小全Si C功率组件开关振荡,满足高功率密度对功率器件的应用要求。定量分析三相两电平拓扑叠层母排元器件布局关系,建立考虑自感和互感的叠层母排数学模型,基于数学模型计算单个电容和2个电容对应的母排回路杂散电感等效值,仿真分析3个电容以上对应的叠层母排回路杂散电感等效值。计算与仿真结果均表明,随着支撑电容数量的增加,回路杂散电感逐渐减小,并且一致性更好。通过分析各支路杂散电感,优化了直流母线端口布局;通过双脉冲实验验证了叠层母排优化后抑制开关振荡的效果。实验结果表明,虽然优化后的功率组件开关时间及开关损耗有所增加,但开关振荡得到有效抑制,能更好地满足高功率密度应用场合对安全性能的需求。

摘要：名著阅读教学中,开展项目化学习,可以从以下几个方面来考虑设计驱动性问题:结合名著情境和生活情境,在名著阅读与真实生活之间建立联系激发学生兴趣;关注学科概念、文本体式、学生能力等核心知识,避免问题指向偏离;要兼具全面性和衔接性,使问题链条呈螺旋式梯度上升,实现有序驱动;通过专题探究、思辨阅读、读写结合等方式引导学生实现深度学习。

摘要：名著阅读项目化学习的情境创设要遵循驱动力大、契合度高、助读性强三个原则。项目设计要激发学生的学习兴趣,调动学生的生活体验,符合学生的真实学力,与教学目标、文本特质和学习任务相契合,能作为学习支架助力学生完成任务,又指向核心素养,培养学生的高阶思维能力。

摘要：为了防止钻井过程中因黏滑振动造成钻井事故,提出一种基于状态重构器的顶驱扭矩控制方法。首先,将顶驱、钻杆和钻具组合等效为集中质量弹簧阻尼系统,采用Karnopp非线性摩擦模型分析黏滑振动摩擦,建立钻柱系统井下运动方程;其次,通过增加摩擦干扰器,采用最优阻尼进行参数整定,设计基于龙伯格状态重构器的PID控制算法;再次,采用MATLAB软件搭建钻柱系统运动模型和状态重构器仿真模型,进行井下黏滑振动模拟和控制算法仿真,验证模型的准确性和算法的有效性;最后,设计并建立井下黏滑振动实验装置,在黏滑振动工况下,估算钻头钻速,验证控制算法。研究结果表明:黏滑振动控制算法可在较短时间内有效控制井下转速,抑制黏滑振动。

摘要：从学生作业负担现状、学校课后延时服务情况、学生课余生活安排等方面对绍兴市初中学校“双减”工作的实施现状进行的调查显示:初中学校在落实“双减”工作上,整体是积极的,在全面压减作业总量和时长、提升学校课后服务水平、大力提升教育教学质量上都开展了积极有益的工作,并取得了一定的成效,但也存在一些不足。相关部门要进一步宣传“双减”的目的和意义,加强作业设计和管理,提升课后服务水平,规范校外培训行为。

摘要：随着钢铁行业的快速发展,各项科学技术促进了钢铁生产工艺的优化改进。在当前的钢铁生产过程中,连铸工艺的应用程度不断提升,促进了钢铁生产的有序发展。由于连铸工艺会对不同的冶炼材质造成不同的影响,中碳钢作为重要曲轴制造用钢,需要保持较高的性能与质量。为此,文章针对连铸工艺对中碳钢碳偏析的影响进行分析探讨,通过设计试验的方式得到具体试验结果,从而判断钢铁冶炼过程中的连铸工艺对中碳钢偏析带来的各项影响。

摘要：深孔直线度是深孔零部件质量的重要指标,由于深孔的自身特点目前尚无高精度高效率的测量手段。为此提出了一种利用超声波与反转法原理测算深孔直线度的理论及相关计算方法,设计了相应的测量装置。通过所设计的装置进行深孔直线度的测量及数据处理,实验证明该装置能满足测量要求,且效率高,具有一定的工程应用价值。