摘要：论述了KQPL(凯泉牌立式)内循环屏蔽泵的循环量与孔径的计算。首次在国内屏蔽泵定型产品采用内循环方式,并针对内循环量与中空轴孔径的关系,提出一套实用计算孔径的方法,设计中得到了有效应用。

摘要：重庆科技学院根据地方特色和学校定位开设了功能材料工程新专业,该专业下设生物医用材料与器械和信息材料两个方向,实验平台也按照两个方向进行建设。功能材料实验室在围绕构建学生材料工程技能,材料开发设计能力,创新能力和管理能力等卓越工程师核心能力方面进行探索。

摘要：针对地基下沉导致房屋裂缝成为危房的建筑,文章提出了住宅楼消险加固工程设计与施工。将项目建设内容分成地基基础加固和纠偏,上部结构加固和住房搬迁及维修等3个部分,分别进行了技术方案设计。大量分析表明,所提加固纠偏方案是可行性的。

摘要：为了适应我国医疗器械行业的人才需求,结合重庆科技学院应用型本科人才培养的要求和特点,提出将OBE教育理念引入医疗器械检测技术课程教学。坚持以学生为中心,以最终成果为出发点进行逆向设计,构建出"课程目标-教学内容设计-课程评价体系-持续改进"的教学新模式。

摘要：针对目前生物医学传感器课程教学中存在教学形式单一、实践训练少、考核方式简单的问题,本论文提出基于雨课堂与Arduino套件的生物医学传感器课程教学改革探索。以我校功能材料专业的生物医学传感器课程为例,进了了改革探索,改革环节主要包括教学设计、实施过程及课程评价等。实践结果表明,通过课程改革,学生对该课程学习兴趣和学习主动性明显提高,课堂教学的质量得到显著提升,实践环节的增加,培养了学生理论联系实际、分析问题、解决问题以及认真实践等能力。通过本课程教学改革培养了学生的创新意识与能力、增强了传感器工程科学知识的应用能力,在培养学生创造性思维、综合设计能力和实践能力方面有明显提高。

摘要：工程热力学课程作为沈阳航空航天大学航空发动机学院飞行器动力工程专业的专业基础课,具有较强的工程应用和实践性,课程团队现有的教学方法和模式缺乏创新性改革,教学内容单一且专业特征不强。文章基于OBE工程教育理念,结合工程热力学课程特征以及学校专业特色,通过理论和实践相结合的方式,在工程热力学理论教学的过程中补充增加具有专业特色的实践教学环节,利用专业资源优势进行课程案例内容调整,加强学生对工程热力学的学习兴趣,增强学生理论联系实际的能力,以及学生的主观能动性和专业认同感。

摘要：本文针对以学生为中心的实验教学改革过程的动态控制的研究课题,分析了转型期间应用型本科高校的实验教学改革所面临的现实需求;对以学生为中心的实验教学改革这一课题的研究内容、研究重点及研究基本方法进行了讨论。推进以学生为中心的实验教学改革过程的动态控制,首先需要强调过程控制,其次需要强化学生主体参与、动态的可持续、连续不断地自我完善和改进,包括自我评价。

摘要：以某铅锌矿全尾砂为充填骨料、水泥为胶凝剂制作胶结充填体,测定了全尾砂物理化学特性,并用三因素四水平正交试验设计进行单轴抗压强度试验,研究了全尾砂胶结充填体抗压强度与灰砂比、质量浓度和养护时间的敏感性,通过对各因素的多元线性回归分析推荐了充填料浆最优配比。结果表明:当全尾砂不均匀系数大于5时,可用作充填骨料且制成的充填体密实程度好;胶结充填体抗压强度与灰砂比、质量浓度及养护时间成正比;灰砂比对充填体抗压强度的影响最敏感,养护时间次之,质量浓度最小;推荐该矿最优充填配比方案为灰砂比1∶4、质量浓度76%、养护时间28d。

摘要：高承压水头下坝基深覆盖层帷幕补强灌浆技术依托泸定水电站坝基0+220~0+280m段补强帷幕灌浆工程进行研究,在孔口部位承受60m的水头压力下向下进行深厚覆盖层帷幕灌浆施工,覆盖层最大深度达105m,为了确保坝体安全,解决高承压水头下覆盖层涌水、涌砂问题,对钻孔、灌浆工艺进行技术研究。

摘要：电力行业是国民经济的基础性支柱产业,其产生的海量数据具有日益凸显的战略性作用,然而当前我国电力大数据应用仍不深入。结合电力大数据及电力行业特点,从“能量-资源-客户”三元融合角度,设计了基于“价值理论”高度适配的电力大数据增值服务商业模式,构建了“价值主张-价值创造-价值获取”有效衔接的开放电力大数据商业生态。在此基础上对国网湖北省电力公司进行了案例分析,结果表明:设计的商业模式显著提升了电力大数据应用水平,促进了电力大数据产业发展,可为相关电力企业的大数据增值服务商业模式构建提供有益参考。