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DCS系统应用中的抗干扰措施
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《水泥》2007年 第2期 57-58页
作者:李思宏 徐星 张振峰中联鲁宏水泥有限责任公司山东滕州277531 
为提高DCS系统的抗干扰能力,我公司DCS系统通信结构设计为2层:第一层为现场控制层,连接现场设备到控制器,采用标准的PrifbusDP双绞线;第二层为中央监控层,实现各现场控制站之间及与操作员站、工程师站的通信,采用塑料光缆进行传...
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超超临界二次再热机组性能试验及分析
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《电力科技与环保》2017年 第6期33卷 40-43页
作者:李永生 徐星 孙俊威国电科学技术研究院江苏南京210023 
介绍了国内外二次再热机组发展状况,结合国内超超临界二次再热1000 MW机组性能考核试验情况,分析比较了目前已投产的超超临界二次再热机组的主要性能指标,对今后二次再热机组的设计、制造、运行具有重要指导意义。
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大思政背景下乡土地理课程设计策略与实践--以杭州市余杭区为例
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《地理教学》2022年 第9期 27-31页
作者:曾筱玮 徐星 陈樱敏 张辛佳 解山娟 荆长伟杭州师范大学经亨颐教育学院浙江杭州311121 杭州师范大学信息科学与技术学院浙江杭州311121 
在地理教学中融入思想政治教育能有效落实立德树人的根本任务。本文探索了大思政背景下的乡土地理课程设计原则,提出了“乡土资源时空整合”“思政元素融合提取”和“知识资源双向关联”三大课程内容融合策略,并以杭州市余杭区为例,设...
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基于GM(1,1)模型的矿井底板涌水量预测
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《河南工程学院学报(自然科学版)》2016年 第4期28卷 23-26页
作者:徐星 田坤云 郑吉玉河南工程学院安全工程学院河南郑州451191 
开采二1煤层的许多矿井都受到底板承压水的威胁,由于矿井底板涌水量受地质与水文地质条件和人为开采活动的综合影响,是具有大量不确定因素的灰色系统.采用灰色理论GM(1,1)模型将各个涌水量影响因素赋予"灰色"的概念,用灰数据...
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一种单端输入的CMOS图像传感器设计
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《科学技术与工程》2011年 第32期11卷 7940-7943,7951页
作者:袁红辉 陈永平 陈世军 刘强 徐星中国科学院上海技术物理研究所红外成像材料与器件重点实验室上海200083 中国科学院研究生院北京100039 
设计了一种应用于红外上转换系统的CMOS读出电路,利用单端放大器的CTIA方式进行读出,克服了传统差分输入放大器管子多、需要米勒补偿电容、版图占用面积大的缺点,有效地减小了电路在像元中占的面积。积分电容采用80 fF,使满阱电子数达...
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“三维立体”式高中地理馆校合作课程设计策略--以杭州“良渚博物院”为例
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《地理教学》2022年 第15期 60-64页
作者:徐星 解山娟 曾筱玮 陈樱敏 张辛佳 余洁杭州师范大学经亨颐教育学院浙江杭州311121 杭州师范大学信息科学与技术学院浙江杭州311121 
为加强馆校合作和教育融合,本文基于《普通高中地理课程标准(2017年版)》,以地理学科核心素养培养为导向,提出了“资源维度—课程维度—能力维度”三维立体式馆校合作课程模式;以良渚博物院为例设计了地理馆校课程的学习内容框架及主题...
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某600MW超临界机组抽汽参数异常诊断分析
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《华电技术》2014年 第2期36卷 51-52,54页
作者:徐星 黄启龙 戴维葆国电科学技术研究院南京210031 
某600 MW超临界机组持续运行2年来,高压抽汽参数严重偏离设计值,汽轮机热耗率大幅度增加,极大地影响了机组的安全、经济运行。通过对比机组不同时期运行数据及性能试验结果,从主蒸汽流量、加热器运行参数、级组压比变化等方面分析高压...
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超超临界汽轮机末级静叶流动数值模拟
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《热力透平》2020年 第2期49卷 128-132页
作者:谭锐 吴亚东 沈昕 黄亚振 徐星国电南京电力试验研究有限公司南京210046 上海交通大学机械与动力工程学院上海200240 
通过CFD数值模拟仿真,计算分析大型超超临界汽轮机末级静叶流动特征,研究影响末级静叶流动损失的主要因素。分析结果表明:静叶通道内的主要损失在端壁区,静叶出口参数的分布也是影响性能的主要因素。二次流在长叶片损失中所占比例不大,...
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基于三维仿真技术的船舶装备可视化管理平台开发
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《中国仪器仪表》2015年 第5期 62-64页
作者:王圣洁 徐星 韩冰 朱立国浙江中控研究院有限公司浙江杭州310053 
为更直观形象地展现船舶的整体结构、设备组成、设备信息,提高设备维修保障工作的效率,并进行适时的可视化船舶维修保障,建立船舶装备的可视化管理平台是非常有必要的。本文基于VegaPrime视景仿真软件技术,面向船舶装备可视化管理平台...
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概念隐喻理论和诱思探究教学法在“物质的量”概念教学中的应用探究
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《广西教育》2017年 第10期 142-143,160页
作者:徐星 展军颜 梁东旺 黄慧清南宁市第三中学 广西师范学院 
本文分析学生在'物质的量'概念学习中存在的知识性的困惑与思维性的困境的问题,阐述基于概念隐喻理论和诱思探究教学法,以学生的认知规律为基础,进行的'物质的量'的教学设计,以此使学生形成解决'物质的量'相关...
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