摘要：一、活动设计意图植物角一盆含羞草吸引了班级幼儿的注意,也不知道是谁先发现了它“一触碰就收缩”的秘密,于是孩子们一有机会便驻足游戏。我引导他们仔细观察,在观察的过程中孩子们很兴奋:“老师快看,我一摸它就缩起来啦!”“咦,它的叶子怎么一会儿又张开啦?真好玩!”

摘要：1.感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。2．感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。

摘要：设计意图“请你猜猜我是谁”是最近一段时间我班幼儿经常玩的一个猜声音的游戏.一开始幼儿只是通过不断变换“被猜人”来进行游戏,几轮之后,一些幼儿不满足于这种简单的重复,其中一个小女孩把自己的声音变得粗粗的、低低的来让大家猜,其他幼儿觉得她像换了一个人似的,感到这个变化方式很有意思,开始试着变化出不同的声音去玩这个游戏.我想,不妨将多变的嗓音作为一个吸引幼儿探究科学现象的素材,开展一个科学活动,以引导幼儿探究声音除了粗、细的变化之外的其他可变方式,在游戏中体验人体的奥秘.由于本次活动是公开教学,我还以听课教师为教育资源,设计了幼儿与听课教师的互动环节,让幼儿在科学探索的过程中也体会到人际交往的乐趣.

摘要：活动背景班级植物角的一盆含羞草吸引了孩子们的注意力,也不知道是谁先发现了它“一触碰就收缩”的秘密,于是孩子们一有机会便驻足观察。如何追随幼儿的兴趣深入地探索含羞草的秘密呢?由此,我设计了本次韵律活动。

摘要：设计意图《拍大麦》是一首活泼、欢快，具有浓郁乡土气息的乐曲。根据它的风格，我创设了田野里“稻草人赶小鸟、小鸟逗稻草人”的游戏情境，“稻草人”与“小鸟”这两个角色在动作上表现为很强的互动性合作关系，

摘要：设计意图：本学期我园围绕“数学”领域组织青年教师开展了“一课多研”、“好课多磨”等活动,使青年教师对教学活动的设计理念、教材分析、教学策略和组织形式有了长足的进步和优化。在一次次思维火花的碰撞中、一次次组织实施的经验总结中,形成了组织数学活动特有的可持续发展的较稳定的策略。以中班数学活动“比高矮”为例,思考数学教学中的细节问题——提出切实的要求、适宜的操作来实现各环节目标的落实,将目标达成情况作比较。

摘要：设计意图游戏是小朋友们热衷的活动。针对不同年龄段的幼儿，我们组织开展了各种丰富多彩的游戏活动。如：《龟兔赛跑》《搭搭乐》《小舞台》等等。小朋友们玩得热火朝天，但玩得太兴奋了，不仅影响了活动的有序开展，也造成安全隐患。因此，有必要将幼儿的游戏活动与规则养成教育相结合，让幼儿在游戏中了解规则，养成按规则游戏的良好习惯。

摘要：设计意图开展大班主题活动＂小小地球村＂以来,孩子们对周围环境的变化以及常见动物的特征、习性更有兴趣了。歌曲《我们都是好朋友》抒发了对小动物的喜爱,也饱含了对我们的生存环境——地球的美好情感,符合幼儿的情感发展需求。整首歌曲旋律优美,呈AB结构,其中,A段的4个乐句在节奏型上较相似,

摘要：设计意图一天,孩子们在语言区表演起了胖国王,他们自由组合,讨论内容、创编台词,把胖国王不爱运动、爱吃不健康食品的场景表现得惟妙惟肖。原来他们在阅读了绘本《胖国王》之后,对国王如何获得健康的问题产生了探究兴趣。

摘要：本次活动把健康的饮食要求有机渗透其中,让儿童在说说、玩玩、演演的过程中,自然而然地感受与体验垃圾食品对身体的危害,同时还让儿童知道了多多运动有益健康的道理。设计意图:乐曲《卡路里》是一首活力四射、节奏感很强的乐曲,幼儿听到后就会情不自禁地舞动起来。