摘要：广东轻工职业技术学院化妆品经营与管理专业在《形象设计》模块化课程建设与实施中,坚持以学生为中心,以职业能力为靶向,紧贴岗位需求,遵循“价值塑造”“能力培养”“知识传授”三维目标,采取专业定位与思政定位相结合的双定位模式,基于岗位工作过程设计课程教学流程,运用多元化信息手段,进行课前、课中、课后三维度教学设计,同时将美育和德育等思政教育内容融入专业教学全过程,加强人才素质的综合培养,取得一定成效。

摘要：基于调研和企业实际工作过程、工作任务分析,校企协同设计了涂料生产技术课程教学的理念与思路,提炼出了课程的教学内容,科学设计了实践教学环节,构建了寓教于研的教学模式。

摘要：在企业行业和专业建设背景调研与分析的基础上,校企协同进行了高职精细化学品生产技术专业的专业技能岗位分析与专业人才培养目标分析,构建了工学结合的高职精细化学品生产技术专业核心课程和课程体系。

摘要：化工原理课程设计注重理论与实践相结合,是工科应用型人才培养的关键环节。本文结合教学经验,从PBL教学法、计算机辅助设计、结合模拟软件加强专业英语学习等方面进行了探讨与实践,有效提高了化工原理课程设计的教学质量,极大地促进了学生工程实践能力、创新能力和自主学习能力的培养。