摘要：目的:探讨口腔预防保健数字化模拟健康教育对学龄前儿童口腔健康的影响。方法:将144例接受口腔检查的学龄前儿童按照自身随机交叉对照设计分为对照组69例和观察组75例,对照组行常规口腔健康教育,观察组行口腔预防保健数字化模拟健康教育。比较两组干预前后口腔健康知识掌握度、牙齿健康状况[采用牙龈指数(GI)和牙菌斑指数(PLI)]及口腔相关生活质量[幼儿口腔健康影响量表(ECOHIS中文版)]。结果:干预后,观察组口腔健康知识掌握度高于对照组(P<0.05);干预后,两组GI、PLI评分均较干预前降低(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组ECOHIS各指标评分及总分均较干预前提高(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01)。结论:对学龄前儿童积极开展口腔预防保健数字化模拟健康教育,有助于儿童掌握口腔健康知识,改善牙齿健康状况,对提高儿童口腔相关生活质量具有重要意义。

摘要：《刑事诉讼法》的修改须与轻罪立法以及犯罪结构的调整相协调,立法者应构建轻罪案件附条件不起诉制度并充分发挥其诉前分流作用。附条件不起诉制度普遍适用于轻罪案件,有助于彰显犯罪嫌疑人的主体性,激励犯罪嫌疑人复归社会以及优化司法资源配置。立法者设计轻罪案件附条件不起诉制度时,应当参考未成年人附条件不起诉制度的已有经验。《刑事诉讼法》应厘清轻罪案件附条件不起诉制度的适用范围,并以适用于3年有期徒刑以下轻罪案件为原则。附加条件应兼具惩罚性与教育性的双重特征并遵循比例原则。行为人可能被判处拘役的,考验期限为1年以下,但不能少于6个月;行为人可能被判处管制的,考验期限为2年以下,但不能少于6个月;行为人可能被判处有期徒刑的,考验期限为3年以下,但不能少于1年。