摘要：为了提高GaSb基激光器腔面膜的反射率,根据有关薄膜设计理论并借助薄膜设计软件,设计出激光器腔面膜膜系.使高反膜在2.0～3.5 μm波段的理论反射率高于95％;增透膜在波长为2.5 μm处的理论透射率高于99％.并经过反复实验操作比较了实验与理论设计反射率曲线,结果表明,实验所得反射率能达到实际应用的要求.除此之外,还通过比较各种材料的特性,讨论了薄膜材料的选取.

摘要：设计了980 nm非对称宽波导InGaAs/InGaAsP量子阱激光器,并在结构中插入电流阻挡层,有效地阻止载流子的泄露。用LASTIP软件对980 nm非对称宽波导量子阱激光器进行理论模拟,与传统的980 nm对称宽波导量子阱激光器相比,非对称宽波导量子阱激光器波导和量子阱之间有更小的能带差,非对称宽波导结构具有更低的阈值电流,更高的斜效率以及更低的阻抗,所以带有电流阻挡层的980nm非对称宽波导InGaAs/InGaAsP量子阱激光器有更高的光电转换效率和输出功率。

摘要：网络广告具体来说,它是指利用网站上的广告横幅、文本链接、多媒体的方法,在互联网刊登或发布广告,通过网络传递到互联网用户的一种运用高科技广告运作方式进行公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段.网络广告作为一种新型的营销手段而逐渐成为网络媒体与广告界的热点。本文通过对国际和国内网络广告的现状进行分析,指出了网络广告在现在阶段的发展亮点和发展优势,也指出了由于受到客观条件的制约又不可避免地存在明显的缺陷;并对网络广告的强劲竞争力、市场的不断拓展和自身的创新和规范化等几个方面进行了探讨和展望,从而引出网络广告未来的发展趋势。

摘要：小学科学教学一贯重视让学生在探究中学习，特别强调“做”在学习中的作用。在实际教学中，许多教师也主要围绕着“做”设计流程，展开一系列的探究活动。

摘要：《植物怎样“喝水”》是小学自然第四册内容。植物“喝水”的过程是比较缓慢的,很难在短短的课堂时间内,看出其“喝水”的过程。为了克服这一教学难点,使学生能在几分钟时间内,直观形象地观察到植物“喝水”的全过程,认识根茎叶在“喝水”的过程中所起的不同作用,我设计了如下的一组模拟实验:

摘要：《血液循环》属于“解暗箱”式的课文，在以往的教学中，一般都采用：“讲授法”进行教学，无法用实验的方法引导学生直观地认识血液循环的过程，因而对所学内容认识不足、印象不深、理解不透。为了解决这一难题，我设计了这则模拟实验，介绍如下。

摘要：科学探究的过程是一个艰难、曲折的发现过程,是一个需要经历"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的探索过程,但同时又是一个激活智慧、生成创新、乐趣无穷的享受过程。那么,如何让学生在科学学习中,经历这个探索过程、发现过程、享受过程,让他们在顺应儿童本真的状态中,通过自我的努力,不断纠正,走向科学学习的正向路径,这就需要我们科学教师创设一种"做思共生"的学习氛围,去有的放矢地导引了。以《把液体放入水中》(三年级下册第三单元第4课)为例,设计一种"

摘要：通过旋钮调节击穿报警电流的耐电压测试仪数量占比很大,在调节过程中,很难通过手动旋转螺丝刀调节到位。电流预置值调节操作费时费力,大大影响检定人员的工作效率。一、装置设计原理本文装置的设计原理为利用不同直径和齿数的齿轮啮合传动来改变转速。装置设有传动齿轮和调节齿轮,直径、齿数比例不同,传动齿轮和调节齿轮相互啮合且传动齿轮的直径小于调节齿轮的直径。

摘要：磷酸二酯酶4(phosphodiesterase 4,PDE4)是磷酸二酯酶家族中重要成员之一,可特异性水解环磷酸腺苷(cyclic adenosine monophosphate,cAMP),通过改变cAMP浓度引发下游磷酸化级联反应,与多种疾病密切相关。靶向PDE4的抑制剂临床研究包括呼吸系统疾病、自身免疫性疾病、中枢神经系统疾病及皮肤病等多种疾病领域。但是在已上市的PDE4抑制剂临床研究中发现,大多数药物的恶心、呕吐等胃肠道不良反应发生率较高,限制了其临床应用。因此本综述总结了已上市PDE4抑制剂的临床进展及安全性问题,结合PDE4蛋白结构分析、PDE4抑制剂的作用机制及相关不良反应机制研究,阐述了PDE4抑制剂产生不良反应的主要原因,旨在为开发安全有效的PDE4抑制剂提供参考。