摘要：为满足有源相控阵雷达中发射/接收(T/R)组件的小型轻量化发展要求,提出了一种新型的垂直互联结构。从工艺优化的角度,结合低温共烧陶瓷(LTCC)可制作腔体的特性,用高频结构仿真器HFSS设计了半嵌入式球栅阵列(BGA)垂直互联结构,分析了半嵌入结构对垂直互联传输性能的影响。结果表明半嵌入式BGA垂直互联结构,在X波段回波损耗高于24 dB,插入损耗低于0.15 dB;在Ku波段,依然能实现回波损耗高于20 dB,插入损耗低于0.6 dB。该半嵌入式结构在优化工艺的同时,在X-Ku波段的较宽频段内可实现良好的微波传输性能。

摘要：通过模拟手工削皮过程以及车床工作原理,设计一台小型菠萝去皮机。该机器主要由夹持机构、去皮机构、去刺机构和齿轮传动机构组成,电机驱动夹持机构带动菠萝转动,并通过丝杠控制刀具的进给,分别实现削皮与去刺功能。采用仿形机构切削,利于保持菠萝结构完整性,减少果肉浪费率。从而达到减轻工作强度,提高生产率、保持卫生等目的。

摘要：电源管理芯片在超过可承受温度范围工作时会对自身造成不同程度的损坏,过温保护电路对提高该类芯片的可靠性和鲁棒性具有重要作用。文中设计了一种具有温度过高关断和温度过低提醒等双重功能的高精度过温保护电路。利用正、负温度系数电压对芯片温度进行实时检测,并与带隙基准电路输出端的不同基准电压分别进行比较得到4个逻辑翻转点,进而通过高精度比较器电路和迟滞逻辑电路处理后,输出迟滞逻辑信号来控制芯片的工作状态或进行温度过低提醒。基于0.18μm BCD(Bipolar-Complementary Metal Oxied Semiconductor-Double diffused Metal Oxide Semiconductor)工艺设计并完成了相关仿真验证,仿真结果表明,在电源电压范围为3.0~5.5 V时,该电路输出端的迟滞逻辑翻转信号对应的温度阈值最大偏移量在0.3℃以内,具备较高的精度,可广泛集成于各种需要过温保护功能的电源管理芯片。

摘要：研究了影响机械通风冷却塔优化选型的因素,并对各个因素进行了分析得出,应针对具体工程的冷却任务、年运行时间、成本电价等因素进行优化选型计算,且对于年运行时间长、成本电价较高的工程,适当增加机械通风冷却塔的格数,对工程的经济性更加有利。

摘要：为了准确高效计算带尖峰冷却系统的空冷机组的背压,以便于分析尖峰冷却系统的经济性,分别用非线性曲面拟合计算空冷岛背压、对数平均温差法计算尖峰凝汽器背压。利用两个凝汽器背压相等这一条件建立方程,应用二分法求解影响背压的凝汽量参数,确定凝汽量后进一步计算背压值。研究表明,非线性曲面拟合计算的空冷岛背压计算公式精度较高,可以满足工程计算要求;二分法求解尖峰凝汽量迭代次数少,运算速度快,精度高,计算所得两个凝汽器的背压差值在0.001k Pa以内。计算代码可用于Excel VBA编辑器中,直接用于单元格计算。

摘要：信用风险偏好管理与商业银行经营相伴相生,既是老话题,又面临新挑战,目前各家银行也在积极探索、尝试中,但据了解,真正做到理论化引导、整体性设计、系统性推进、智能化落地尚没有先例。本文试将前沿学术理论与商业银行信贷实践融合,着力打开一扇全面了解现代商业银行信用风险偏好管理的窗口。

摘要：【设计思想】“专题”是苏教版义务教育课程标准初中语文实验教材的一项创造性设计。这项设计以学生语文素养乃至整体素质的发展为出发点和归宿点，比较集中地体现了探究性学习和跨领域学习的课程目标。实验教材共有10个专题，《专题·广告多棱镜》被安排在九年级（上）。

摘要：为提高火力发电厂的经济性,采用"年费用最小法",对优化后的自然通风冷却塔方案与机械通风冷却塔方案进行了比较,得出机械通风冷却塔的最优方案。分析了机力塔的格数、煤炭价格、机组年利用小时数对工程经济性的影响。研究表明,最佳冷却塔格数为48,煤炭价格低于1 500元/t,和机组年利用小时在5 500h左右时,宜采用机力塔。

摘要：冷轧废水处理是轧钢工艺中的难点之一。2030冷轧废水处理改造工程,首次将生物处理引入到冷轧废水工艺,并在工程中采用了无机陶瓷超滤技术和离心式脱水设备,从而实现了冷轧废水处理的国产化及国内技术总成。

摘要：目的探讨项目导向教学法在检验医学专业实习生临床实习的教学效果。方法通过将我院检验本科专业48名学生随机均等分为实验组和对照组两组,实验组和对照组分别采用项目导向教学法和传统面授教学方法进行教学,教学人员及教学内容相同,课程结束后分别对两组实习同学进行相同的理论知识及实践技能操作等方面的测评。结果实验组学生理论知识成绩、实践技能操作成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);通过对学生的匿名问卷调查显示,项目导向教学法可以有效的提升学生实习效果,同时在提升学生团队协作项目上有显著作用。结论项目导向教学法明显提高了医学检验专业实习生的各项能力;提升了临床带教效果。