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农村高中生物学课程教学渗透生命健康教育的实践研究——以“减数分裂和受精作用”为例
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《中学生物学》2024年 第12期40卷 53-56页
作者：李可欣 张晓玲 徐汉夫 张明珠安庆师范大学生命科学学院安徽安庆246133 安徽省潜山野寨中学安徽安庆246309 
在农村高中生物学课程教学中渗透生命健康教育的实践研究,是对实现教育公平和素质教育理念的积极响应。本文以“减数分裂和受精作用”一节内容为例,明确生命健康教育的具体目标,并以问题情境为引领,制造认知冲突,结合已有知识、生物学...
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