摘要：中国的育龄期夫妇中不孕不育的发生率在不断上升，平均发病率为12.5%～15%，逐渐成为影响社会发展的一个重要问题。多囊卵巢综合征（PCOS）是育龄期妇女中最常见的内分泌紊乱性疾病，是导致不孕的重要病因之一，是女性生殖障碍疾病研究的重点；但其病因复杂，发病机制仍不明确。PCOS作为一种复杂的内分泌代谢综合征，与胰岛素抵抗、慢性炎症、代谢综合征等密切相关，发病和病理过程与肠道菌群谱的改变存在重要的相关性。该文就肠道菌群在PCOS发生和发展过程中可能作用机制的相关研究进展进行综述。

摘要：近年来不孕症的发病率不断上升,其病因的多样性和复杂性给临床诊治带来一定难度。阴道菌群与宿主之间的相互作用对维持女性生理功能至关重要,阴道菌群紊乱与输卵管性不孕、子宫内膜异位症性不孕、无排卵性不孕、特发性不孕等均存在相关性。阴道菌群紊乱在女性不孕症的发生、发展过程中可能发挥一定作用,但目前具体作用机制尚不明确,其可能与乳酸杆菌缺失、慢性炎症反应、体内激素水平紊乱等有关,仍需进一步深入研究。

摘要：UbD模式是以大概念为核心的单元教学设计的一个典型设计思路,为教学设计者提供了一个设计框架、方法,包括目标、评价和设计三个阶段。文章以长江为主线,在学生已有初中知识的基础上进一步探究“长江流域内水资源的开发与保护”的单元主题,基于UbD模式设计了两个表现性任务、四个课时主题,以及相应的教学计划,以期更好地落实学生学科核心素养的培养。

摘要：体验学习圈理论聚焦于学生在学习过程中认知的动态变化,关注学生的个性发展,现多被研究者用于教学设计等实践研究。文章以“喀斯特地貌”一节为例,打乱教材中内容呈现的顺序,基于体验学习圈的“具体体验-反思观察-抽象概括-主动检验”四个环节进行教学设计,以“赏-析-评”为主线展开喀斯特地貌的学习,更加符合学生对地貌的认知过程。

摘要：文章探讨了新课程理念下乡土地理课堂教学的实施策略。文章首先阐述了新课程理念对地理教学的影响,特别是对乡土地理教学的重要性。随后,详细讨论了乡土地理教学在课程设计、教学方法、学生参与、资源利用、文化融合、评价体系和教师角色等方面的实施策略。这些策略旨在充分挖掘乡土地理教育的潜力,增强学生对本土文化的认知,同时促进学生综合能力的发展。文章强调,将乡土地理教学融入现代教育体系,对于培养学生的地理素养和地方文化认同感具有重要意义。

摘要：在智慧教育的“互联网+”时代,“微课”因其时间短、针对性强、可反复观看等特点脱颖而出。结合高校高等数学的授课特点,将“微课”融入教学,能助力学生更好的理解高等数学中抽象的概念以及复杂的定理推导,实现“教”与“学”上质的飞跃,更好的培养高素质的应用型人才。本文详细论述了如何将“微课”与高等数学教学实现完美的衔接与融合,以供任教者参考。

摘要：“电子系统设计”课程是信息与电气工程学院电子信息工程专业的专业核心课程，文章结合独立学院“三型”人才的培养目标与目前的教学现状，探讨了“电子系统设计”课程教学模式的改革，通过引入Mini—Project的教学方法，激发了学生的学习兴趣，以及自主学习和协作学习的积极性。

摘要：目的探讨术中应用C型臂X线机(简称C臂机)对患者腺体器官和组织的影响,设计相应腺体器官专用防护用品,为患者提供安全、有效的防护措施。方法选取2016年1~12月择期行椎体成形术患者60例,采用随机数字表法将其分为T组(穿防辐射服)和C组(无防辐射服),各30例。术中通过X射线剂量测试计分别监测患者颈、胸、性腺部位放射线剂量,并进行对比分析。结果与C组比较,T组患者在穿防护用具后颈、胸、会阴部射线剂量均显著降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论术中应用C臂机可有效降低电离辐射带来的影响,从而起到保护甲状腺、乳腺、性腺器官的功能。