摘要：绿色化学作为新一轮基础教育化学课程与教学改革的一个重要理念,以其丰富的内涵和重要的教育价值而为广大化学教育工作者所接受和认可。要将绿色化学这一理念落实到化学实验中,采用微型化学实验、组合串联实验、设计创新实验,CAI模拟仿真实验等,从课堂到课外,培养学生＂5R＂的环保意识,以实际行动保护环境。

摘要：课堂小结是课堂教学的重要环节。在生物课教学中,把握好课堂教学的结尾,诱发学生的学习积极性,使学生学习气氛进一步升华,既是素质教育的需要,也是时代的召唤。

摘要：在课堂教学中,教师要充分重视学生的心理需要,发挥教育智慧,运用教学艺术,把生物课的趣味、情味、美味、鲜味、韵味上出来,使学生在兴味盎然的课堂气氛中乐学好学.

摘要：在课堂教学中,教师要充分重视学生的心理需要,发挥教育智慧,巧用幽默教学方式,创设愉快和谐的教学情境,使学生在趣味盎然的课堂气氛中乐学好学。

摘要：建构主义学习理论认为知识的获得不是被动接受的,是认知主体积极建构的学习过程,是学习者主动的行为过程。在课堂教学中强调"教师主导、学生主体"的上课方式,设计出各种活动和问题来调动学生积极参与发言;通过设置各种"情境"完成对意义的建构,帮助学生掌握药用植物学知识要点;用不同形式的协作学习等活动来加强学习者的主动探索能力,提高他们的学习主动性和互相合作的能力。