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“活教育”在幼儿课程游戏化的研究初探: 收藏
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引用; 《当代家庭教育》2024年第2期 22-24页; 作者：徐潇驰江苏省海安市七星湖幼儿园; “活教育”认为教育儿童的前提条件是了解、认识、走进儿童。幼儿园教师要在尊重儿童心理需要、遵循幼儿心理变化特点的基础上设计游戏活动,反映出游戏在幼儿生活和发展中的教育价值。本文从课程游戏化的原则论、时机论、策略论三方面...; “活教育”认为教育儿童的前提条件是了解、认识、走进儿童。幼儿园教师要在尊重儿童心理需要、遵循幼儿心理变化特点的基础上设计游戏活动,反映出游戏在幼儿生活和发展中的教育价值。本文从课程游戏化的原则论、时机论、策略论三方面进行阐述“活教育”在幼儿课程游戏化中的重要性。; 来源：详细信息评论

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