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基于行政班的初三化学分层教学策略
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《中学教学参考》2019年 第18期 67-68页
作者：徐燕子江苏如东县岔河中学 
文章着重介绍了在不改变行政班结构的情况下,本班级内部开展分层教学的策略是做好学情调查,对照课标学情,抓牢教学设计,开展梯度练习,对标找出差距,扣标寻找亮点,不断更新目标,有效解决了初三学生间差异大的教学难题。
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