摘要：为解决淮南矿区三软煤层复合顶板巷道锚杆支护过程中存在的局部支护结构变形、损伤以及巷道破坏等工程问题,采用现场测试、理论分析、数值模拟、工程验证的研究方法,分析了三软煤层复合顶板巷道锚杆支护失效原因和围岩控制机理,指出淮南矿区为实现锚杆支护对三软煤层复合顶板巷道的稳定控制,在锚杆支护设计和管理上应注重以下4方面:①利用合理长度的锚杆和支护附件构建起围岩浅部的“压力拱”结构;②使锚索深入围岩内部稳定岩层,在深部有效发挥“悬吊”作用;③加强对巷道薄弱部位的支护;④设计合理的施工参数,协调围岩体和支护体变形。以顾桥煤矿13-1三软煤层复合顶板巷道锚杆支护为工程背景,在锚杆支护控制运用理论方面,基于新奥法动态信息化施工过程指导思想,构建了由设计、施工、监测、评价、优化环节构成的三软煤层复合顶板巷道控制技术体系;在锚杆支护参数选择方面,从初始参数设计、参数检验、现场参数适时调整、薄弱部位强化等环节出发,确立了锚杆参数动态管理方法,在锚杆施工管理方面,从施工质量标准化体系建设和支护安全措施保障入手,构建了锚杆施工管理保障技术;在锚杆支护系统可靠性分析方面,引入一次二阶矩JC法,从锚杆锚固力和承载力2项指标出发,分析了锚杆支护结构的可靠性;基于对支护薄弱环节结构可靠性提高的考虑,对原支护方案进行了优化;获得了淮南矿区三软煤层复合顶板巷道锚杆支护结构可靠指标β值取1.0~1.5为宜。

摘要：危机管理的最终目的是消除社会危害和风险,维护社会整体秩序,其更关注人与人、物与人之间的关系,兼具人文性和科学性两种内在属性。法、理、情是危机管理的题中应有之义,是危机管理的内在需求。领导者要正确理解危机管理中法、理、情的辩证关系,准确把握法、理、情的运用尺度。法是危机管理的根本,理是危机管理的原则,情是危机管理的基础。

摘要：在考虑叶尖损失和阻力影响诸因素的条件下,依据动量叶素理论设计了螺旋桨形风力机叶片,同时对设计结果在Gambit中建立数值计算模型,指定边界条件类型并划分网格,然后利用Flu-ent软件进行性能数值分析计算,给出风力机性能参数。

摘要：运用CFD技术对轴流通风机内部三维粘性流场进行数值模拟 ,获得了风机内部许多流动细节、规律及性能参数 ,数值模拟结果对分析影响轴流通风机性能的原因 ,改进设计 ,提高效率 ,增加负荷 ,降低噪声 ,变宽工况等 。

摘要：写作要写自己想说的话，要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。《语文课程标准》提出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”然而，我们的学生怕写，因为找不到合适的题材；老师怕批，因为学生的文章中没有引人注目的内容，单调乏味。如何让学生有的写，

摘要：网页界面设计是将技术性与艺术性融为一体的创造性活动。本文在分析当前网页设计中存在的问题的基础上,认为美学与网页有着很深的联系。在网页中我们可以享受到美,欣赏到美,网页设计中应结合色彩设计、图形图像设计、视觉传达的设计、版式的构成、文字的编排设计、动画设计效果六要素充分利用美学理论。

摘要：通过对三岔河矿区岩体进行试验研究,得出了该矿区具有代表性岩石的密度、单轴抗拉强度、单轴抗压强度、剪切强度、内摩擦角、粘聚力、弹性模量和泊松比等岩石的物理力学性质;并通过对岩石物理力学参数进行工程处理,得到了符合工程实际的岩体力学参数,为开采设计、物理模拟、数值模拟和实际生产提供了科学依据。

摘要：在小学教育的关键期,适宜的教育策略和教学环境对学生的思维能力的发展具有重要的意义.文章探讨了小学数学教学中学生思维能力培养存在的问题、培养学生思维能力的重要性以及促进学生思维能力发展的策略,通过分析现有问题和挑战,指出了培养学生思维能力的迫切性,并针对这一问题,提出了一系列策略,包括创设课堂活动、结合实际生活、合理设计问题、展开思维训练以及鼓励自主学习,以期有效提高小学生的思维能力,为他们未来的学习和发展打下坚实的基础.

摘要：本文运用教育测量和统计的方法，为寻求师资结构的优化模型，改善高校目前这种师资结构状态而设计了一套地方工科院校师资结构量化评价方案。通过本校评价实例，说明了本文提出的评价方案不仅是可行的，而且有一定的科学性。

摘要：高等学校的任务是为国家培养高质量的高级专门人才,学校的一切工作都必须围绕教学这个中心.高校的系处于教学、科研的第一线,所以搞好高校系级档案管理对系、对学校的教学改革和发展都有重大的意义.下面笔者从高校系级档案管理的内容、任务、现状和存在的问题入手,谈一些看法,并提出几点改进的建议.