摘要：规范JGJ 94— 94及CECS 88∶97为桩承台合理设计提供了依据。作者在编制《钢筋混凝土低桩承台通用图集》的过程中 ,发现对二桩承台高度的合理确定需要进一步探讨。通过多份有关文献及大量计算实例的对比分析 。

摘要：【目的】针对现有图像处理方法分割立木精度低的问题,提出一种基于改进ResNet-UNet的立木图像分割方法,实现对图像中立木的精确分割。【方法】将拍摄得到的立木图像输入ResNet-UNet深度学习融合网络模型,初步得到较精确的立木分割图;结合自制的后期处理方法对该分割图进行优化处理,准确分割出立木形状。ResNet-UNet模型充分利用了像素之间的语义关联,以ResNet-34残差模块作为ResNet-UNet网络特征提取的基本单位;以U-Net网络的设计思路对图像进行上采样,以实现分辨率还原。去除ResNet-34网络的平均池化和全连接层,改变U-Net网络模型的特征通道数,形成ResNet-UNet网络模型。结合使用Adam一阶优化算法和dice bce loss损失函数实现了立木图像的初步分割。在后期处理阶段设定动态阈值得到前景和背景,避免了使用固定阈值对立木图像的高质量要求。运用强化学习中评分惩奖的思想,对前景和背景分配像素估计值,将该值和模型训练不同次数时的损失率输入惩罚-奖励机制,从而减轻分割结果对预测最终结果的过度依赖,降低网络过拟合对分割精确度的干扰。【结果】经验证,在自然环境、不同光照条件下分割不同品种的立木,平均误分率较传统的ResNet-UNet方法降低了3.5%,假阴率和假阳率较graph cut方法都降低了20%。【结论】使用ResNetUNet方法分割立木具有较高的精确度和较强的鲁棒性。

摘要：为探讨自来水厂除锰滤池成熟的生物机理，从生产滤池和实验滤柱成熟过程的不同阶段取１０００多个水质和细菌样品进行了分析测试．实验结果表明：滤池（柱）的成熟过程是不同细菌有规律的增殖并固定在滤料和包埋于铁泥的过程；当每ｇ滤砂的细菌个数超过１０４时，滤池（柱）才能成熟和高速除锰，承受反冲洗强度及提高出水质量．根据细菌数量和除锰效果，把滤池的成熟过程分为适应期、第１增长期、第２增长期和稳定期等４个时期．本文工作为加速滤池的成熟和有效除锰提供了实验依据．

摘要：从鞍山大赵台天然水滤池中分离出固锰能力很强的二种鞘铁菌,经胰酶处理菌体表面,破碎菌体,以及用胰酶和酶抑制剂处理菌体破碎后的内含物等实验表明,鞘铁菌的固锰能力可能是由于菌体内具有固锰能力的酶系所致。

摘要：从沈阳石佛寺自来水厂除锰滤池中分离得到7株能够催化Mn2+氧化的细菌，并就催化因子的分离作了尝试．结果表明，Mn2+诱导催化氧化能力，催化活性因子在细胞上；培养基中的有机物浓度影响活性表达，有机物浓度升高，细菌生长加快，但活性表达被抑制．

摘要：对自来水厂除锰细菌的３种固定化途径进行了实验分析，表明生态平衡的自然固定化能够在短期内高效、稳定地除锰，通过控制运行参数和水质，把滤柱的除锰成熟期缩短为５０ｄ．单一菌种的戊二醛交联法固定效果快（２—７ｄ），但除锰时间短；用人工培养基固定混合菌种时发现了“漏锰”现象，探讨了它的机理．对影响细菌除锰和固定化的水质因素，如ｐＨ、Ｆｅ２＋、Ｍｎ２＋、Ｏ２、ＣＯ２、滤速、反冲洗强度、过滤周期等因素进行了实验测试并得到合适的指标，为生产上的应用提供了重要的实验依据．

摘要：在模拟地下水滤池和滤料的条件下，对二种鞘铁菌进行了除锰和固定化实验．结果表明，鞘铁菌有很强的除锰能力，在该菌大量繁殖时除锰率与菌数显示正相关；鞘铁菌菌体及其代谢产物参与形成滤料表面除锰的“活性滤膜”，用戊二醛交联法固定菌体于滤料中，可加速活性滤膜的形成和提高除锰率；在活性滤膜中还存在着非生物的除锰．

摘要：生理学理论课程较为抽象,传统教学模式以教师为中心讲授灌输知识,使学生缺乏主动性学习和灵活应用的能力。为提高教师教学质量和学生学习兴趣,改进生理学教学方法,将国际前沿教学理念—BOPPPS(导学互动的加式教育)模型运用到生理学课程设计中,以“呼吸-肺通气的动力和阻力”为例,通过课堂导入、明确课堂目标、课堂前测、参与式讨论学习、课堂后测和课堂总结六个环节的教学实施,结果发现BOPPPS模型不仅能使得教师教学过程中思路更加清晰,而且能让学生明确学习方向,增加学习生理学兴趣,并能深度的理解掌握。BOPPPS模式适宜运用到生理学教学过程中。