摘要：课题开题论证是中小学教师课题研究走向深入的关键一环。当前基础教育科研课题开题论证存在专家准备缺乏深度、对话交流缺乏深度、学习思考缺乏深度的问题。以全员深度学习式课题开题论证新型模式解决中小学教师开题论证中的真实问题。该模式聚焦全员深度学习式开题论证“破什么”“是什么”“有何特征”等根本性问题,揭示其核心要义;从重构开题模式、引领全员成长、赋能品质提升等不同维度探讨其多元价值;从专家“开放多元”组建、资料“独立思考”准备、会务“温暖细致”安排、流程“逻辑架构”设计、主持“恪守规范”伦理、会后强化“重构反思”多个方面梳理其实践策略。

摘要：数学模型是我们对知识的提炼与积淀,巧妙借助模型建构将问题进行转化,往往能起到柳暗花明的效果.文章从教材习题出发,以“添加辅助圆求最值问题”的模型建构为例,着眼于提高学生分析和解决问题的能力,诠释“隐圆”建构的类型和技巧,通过建模探究,引领学生实现从隐性到显性的自然回归,有效提升其学科素养.

摘要：面向老年人的ICT代际学习项目能够助力老年人适应数字社会、提高数字素养,进而促进积极老龄化;厘清其社会支持系统的要素与实现方式,可为相关项目的实践与优化提供理论依据与实践指导。文章结合社会支持理论,通过文献调研和网络调查,从支持主体、支持内容、学习模式等3个方面剖析国际上老年人ICT代际学习实践现状。研究发现:其社会支持主体包括正式组织、非正式组织、个体;主要提供物质型、信息型、情感型支持;形成专题知识讲授、一对一数字援助、亲子学习交流、线上线下结合的学习模式;具有多主体参与、多维度支持、多形式开展、双向教学相长的特点。文章据此构建老年人ICT代际学习社会支持系统框架,并面向相关支持主体提出共建策略,包括:加强各主体的角色认知与服务意识;强化社会支持主体之间的合作;设计线上线下结合的服务形式;优化空间与基础设施建设;组建专业指导团队。

摘要：为解决当前沥青铺面拌合场质量状态测评评价方法片面、指标单一,体系不完整的问题,合理设计沥青铺面拌合场质量状态评价和预测体系,以有效推进铺面质量管理技术进步,提升质量保证能力,提高混合料品质和铺面工程服役寿命。应用灰色模型理论,通过拌合场质量状态的灰色系统特性和质量管理的技术特征分析,提出沥青铺面拌合场质量状态灰色模型评价程序;确定测评指标层级和评测参数,建立了沥青铺面工程拌合场质量状态评测二级指标体系,继而实现沥青铺面拌合场质量状态评价和预测。分析中,基于专家调查法提出指标权重赋权分析方法,获得了指标评测特征向量,计算分析了特征数据序列的参照关联系数,实现了灰色模型评测体系的构建;明确了沥青铺面拌合场质量评测结果,确定了质量状态优劣排序方法。研究结果表明:可筛选高权重的二级指标构建简化的灰色模型体系,进而提高评价区分度和效率,实现质量状态评测和质量趋势预测;分辨系数ρ可作为区分度控制的指标,适合在绩效分值测算中作为控制参数合理运用;同时,通过体系的构建及权重特征的分析,进一步明确了沥青铺面拌合场质量管理的核心内容和关键环节。灰色模型评测方法能够显著提高沥青铺面拌合场质量管理的科学性和可操作性,丰富铺面工程质量管控技术。

摘要：科技的发展带动了经济社会的进步,人们的生活质量也得到了极大提升,在物质生活需求得到满足的情况下,人们将关注点转移到了艺术文化的需求上,并且要求越来越高,这在一定程度上促进了艺术教育的发展。版画是我国传统艺术文化中的一个典型代表,其凭借绚丽的色彩表现形式和独特的创作方法,受到高校美术教师的青睐,在高校美术教育活动中具有非常高的价值。基于这些因素,文章对版画教学在高校美术教育中的价值进行分析,同时探讨版画教学的现状,并提出一些有助于促进版画教学发展的策略,希望通过这些策略解决目前教学中存在的问题,从而推进高校美术教育发展。

摘要：针对算法设计与分析紧密联系实际的独特优势,分析课程教学现状,提出课堂全程育人的启发式教学模式,基于案例式教学方法,以践行课程思政为指导,从教学大纲、案例库建设、考核方式3个方面阐述如何进行该课程的教学改革,取得了良好的教学效果,对一线教师具有实际参考价值。

摘要：充分考虑高校实验室教师绩效测评的灰色系统特性,合理设计测评方法,可有效激励和引导教师,提高工作积极性,提升实验室工作能力。通过高校实验室教师绩效测评的灰色特征分析,梳理明确了测评分析程序,构建了测评指标体系;建立了客观指标和主观测评数据序列的双重灰度模型。论述了绩效评价特征向量的归一化问题;提出测评数据“模糊-实数化”处理方法;分析特征数据序列的参照关联系数,进行测评排序,结合示例进行了绩效分析与方法对比。与一般测评结果对比,该方法能够显著提高高校实验室教师绩效考核的科学性和可操作性,可为高校人事管理和考核评价提供参考。

摘要：圆弧样条普遍用于数控机床的刀具轨迹设计中,希望用尽可能少的圆弧段逼近曲线.现有方法大多是启发式的,圆弧样条曲率的分段常值性质还没有引起足够的重视.本文基于这个内在的稀疏性质,提出基于稀疏表示的G^(1)圆弧样条自动逼近方法,主要分两步:稀疏优化问题自动检测圆弧间连接点的全局初始化和重新调整连接点位置保证G^(1)连续性的局部修正.实验结果显示新方法对对称性比较敏感,部分尖锐特征、自交数据也可以逼近得很好,充分说明了新方法的优越性.

摘要：主持人:徐琳琳发言人:赵胤、季美、钱俊、蔡红玉、陈静茹主持人:《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)的颁布,带来了课程理念、课程目标、课程实施等多方面的变化。课程理念中明确提出要遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,构建语文学习任务群。

摘要：报纸版面的编排是有规律的,在报纸版面的编排中,如果只是长篇大论,就无法吸引读者。因此,报刊编辑要注重对读者视觉上的吸引,通过合理的版面布局,让版面设计既具有美学价值,也满足读者的阅读需求。因此,以编辑审美格调视角入手,对报纸版面编排的常见问题进行分析,可以找到新时期报纸版面编辑的和谐发展思路。