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基于“有过程的归纳”教学的篮球行进间运球一课教学设计研究: 收藏
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引用; 《体育视野》2023年第11期 88-91页; 作者：徐瑞骐东北师范大学附属小学; 以篮球教学设计为研究对象,以“有过程的归纳”教学为研究理念,融会贯通地进行教学设计。研究提出:将“有过程的归纳”教学融入篮球运球课堂,必须遵循科学性、创新性、差异性、可操作性等原则设计课堂内容,保证篮球运球课能促进学生思...; 以篮球教学设计为研究对象,以“有过程的归纳”教学为研究理念,融会贯通地进行教学设计。研究提出:将“有过程的归纳”教学融入篮球运球课堂,必须遵循科学性、创新性、差异性、可操作性等原则设计课堂内容,保证篮球运球课能促进学生思考能力的发展;将“有过程的归纳”教学融入篮球课堂,需要对教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学反思等方面进行全方位的梳理与设计,确保课程既能促进学生运球技巧的提高,又能调动学生的主观能动性。; 来源：详细信息评论

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