摘要：设计了一种无阀自激脉动燃烧器,取消传统的机械阀门,尾管采用蛇形结构,以天然气为燃料,通过连续供空气和天然气的方式,实现自主激励脉动燃烧。采用实验方法研究了脉动燃烧器的运行特性,分析了热负荷和过量空气系数对压力振荡和运行频率的影响。结果表明:过量空气系数在0.9~1.4范围内,燃烧器能产生稳定的脉动燃烧,压力振幅和运行频率均随热负荷的增大而增大,压力幅值随过量空气系数的增大而增大,运行频率随着过量空气系数的增大而降低,燃烧器在稳定运行时降低热负荷出现了频率跳变现象。

摘要：随着信息化时代的到来,自动化技术也得到了飞速发展,尤其是在工业制造业和电子信息工程等方面。自动化技术改变了传统人工流水线工作模式下效率低下,误差率较高的情况。对推动我国电子信息自动化发展有重要的作用。本文通过对自动化技术的内容、自动化技术在电子信息工程中的应用以及自动化技术的发展方向等方面进行分析,找到制约自动化技术发展的主要因素,为提高我国自动化技术水平提供强大的理论依据。自动化水平的高低可以作为衡量一个国家现代化程度的指标之一,要加强自动化技术在电子信息工程中的应用,使其成为促进我国工业发展的关键。

摘要：对自行设计的无阀自激连续供应燃气和空气的亥姆霍兹型脉动燃烧器频率特性进行了研究。通过理论分析,建立了零维理论模型,该模型考虑了燃烧器结构和尾管传热对运行特性的影响。通过模型推导得到了燃烧器运行频率的计算式。实验研究了燃烧器热负荷、过量空气系数、尾管长度对运行频率的影响,结果表明:频率随过量空气系数和尾管长度的增加而减少,随热负荷的增加而增加。实验结果与理论计算频率值基本一致,验证了理论分析的正确性。

摘要：在传统的亥姆霍茨型脉动燃烧器基础上,取消了机械阀,采用连续供气方式,建立了弯尾管亥姆霍茨型无阀自激脉动燃烧器实验系统,设计了0°、45°,90°和135°弯尾管结构形式,实验研究了弯尾管亥姆霍茨型无阀自激脉动燃烧器尾管的传热特性。结果表明:在相同频率下脉动燃烧器传热系数随压力振幅的增大而增大,脉动流的传热系数约为相同雷诺数下稳态流传热系数的2.4-4.6倍;在相同压力振幅下脉动燃烧器传热系数随脉动频率的增大而增大,脉动流传热系数约是相同雷诺数下稳态流传热系数的3.3-4.7倍。

摘要：建立了弯尾管Helmholtz型无阀自激脉动燃烧器实验系统,研究了燃烧室内的压力振荡特性,分析了尾管结构参数、热负荷和过量空气系数对燃烧室内压力振幅的影响.结果表明:所设计的弯尾管脉动燃烧器能产生稳定的脉动燃烧,脉动压力振幅较大、频率较低,压力振荡波形接近正弦曲线;压力均值和压力振幅沿90°弯尾管展开长度方向减小,弯尾管内的压力分布与1/4波形管分布接近;燃烧室内的压力振幅随尾管弯曲角度的增大而减小,弯曲位置在尾管出口处时的压力振幅较在尾管入口处时小;在不改变燃烧器结构参数的条件下,压力振幅随热负荷和过量空气系数的增大而增大,实验结果与理论预测值定性一致.

摘要：在生产过程中,随着科技的进步,工业机械手已经频繁出现在工业生产中,将工件进行分拣,然后放置到不同位置进行加工或包装。本系统就是基于这样一种需求的一个项目设计,完成的任务是对物料进行搬运及转移。传统的机械手臂的运动无法预知被控量与实际量的误差,本设计改变传统的旋转气缸控制为步进电机控制,有效提高了手臂的运动精度。系统的运行过程通过PLC来完成控制。

摘要：工业设计提升产品价值对一件商品的认识与认同是从产品的外形开始的,外形是消费者认识商品的第一个界面,就像认识一个人,我们首先看到的是外表,之后透过交谈,才会进一步了解他的思想行为。商品的品质及技术含量就如人的内在素质,而工业设计则是一门美化外表的艺术。同时工业设计不仅仅是使商品更好看,而且要使产品更"好用",追求的不仅是外观的美,更是最大限度地契合人们对产品使用简便、安全、有亲近感等方面的综合要求,体现对人的关怀。

摘要：园林工程的数量和规模伴随着城市化进程的加快在不断扩大,它是城市发展的重要建设工程之一。园林工程是一项复杂性较高的工程,它是根据施工目标对园林进行综合建设施工的过程,园林工程的施工并不是简单的花花草草的种植,它是需要进行科学施工设计之后的注重美观性和艺术性的项目工程。目前人们对于生活设施的需求呈多样化趋势发展,在人们物质生活提升的过程中,还应该努力为城市居民创造一个良好的居住生活环境,通过加强园林工程的施工管理,为创造美好城市环境,促进城市环境的优化提供良好的条件。文章也将从园林工程施工管理的问题,提出了几条合理化的建议。

摘要：景观设计作为房地产企业文化中的重要组成部分,不光要解决居民的使用要求,只追求环境的舒适、优美。面对现代城市居民离自然越来越远的现状问题,景观设计更应该针对向大自然回归展开深刻的思考。

摘要：新课程改革的重要目标是改善学生的学习方式，而积极探索并实施多样化的数学作业形式是一个重要切入口。让我们逐步将“作业布置”转向“作业设计”，在作业内容与形式上改革和创新，逐步实现小学数学作业方式的多样化，使学生从单一、枯燥的课外作业练习中解脱出来。