摘要：介绍厦门某高层商住大楼人工挖孔桩的静载试验结果,分析了孔桩竖向承载力的试验值与设计计算值之间的差异,得出本地区强风化花岗岩土层的实际承载能力比规范法设计计算的设计值来的大。

摘要：概括微课和自主学习模式的概念以及特点,分析微课背景下高职学生自主学习的重要意义,并从设计微课应明确教学目标、应用微课应完成教学任务以及评价微课应提高学生能力等三个方面探讨高职学生自主学习需要注意的问题,旨在将先进的信息技术应用于高职院校英语教学实践中,提高学生的自主学习能力。

摘要：人工挖孔桩是目前广泛采用的一种桩基础形式,具有造价低、工艺简单、质量控制容易、承载力较高等优点。人工挖孔桩端承桩为主,桩端持力层通常为强风化、中风化和微风化基岩。在计算桩的竖向承载力时,一般不考虑桩侧阻力的作用,桩侧阻力是否参与桩的竖向承载力计算影响到人工挖孔桩的经济性,有时甚至决定采用挖孔桩方案的可行性。本文介绍厦门某高层商住大楼人工挖孔桩的静载试验结果,分析了孔桩竖向承载力的试验值与设计计算值之间的差异,得出本地区强风化花岗岩土层的实际承载能力比规范法设计计算的设计值要大。

摘要：随着社会的进步,以传统教学模式实施英语教学的弊端不断显现。对此我国教育部门采取了一系列的措施进行英语教学模式改革,提高我国学生英语应用能力。构建新型英语教学模式是社会发展的必然结果,更是社会对英语人才的需求。建立以语言应用为目的的英语教学模式势在必行。本文从教学模式的设计和教学模式的实施策略两方面展开讨论,从而寻找提高学生语言应用能力的途径,提高我国整体英语水平。